当前位置：江苏人民教育家培养工程丛书 让“语文”成为语文 潘文彬语文观pdf电子书下载 > 文化科学教育体育
- 作 者：潘文彬著
- 出 版 社：南京：江苏教育出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787549972753
- 标注页数：154 页
- PDF页数：168 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源168 ≥154页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 让“语文”成为语文 3
第一节 让核心素养落地 3
第二节 让“语文”成为语文 8
第三节 让语文彰显魅力 16
第四节 让语文言意共生 21
第五节 让语言照亮语文 27
第六节 让阅读担当其任 32
第二章 让“简单”走向“实在” 41
第一节 语文，为谁辛苦为谁甜 41
第二节 语文，在“简单”中回归 51
第三节 语文，在“实在”中丰盈 59
第三章 让“教”转化为“学” 69
第一节 探求“让学”的意蕴 69
第二节 从“教”向“学”的转身 79
第三节 探寻“问学课堂”之道 87
第四节 问学课堂：指向核心素养 94
第五节 回归真实的语文学习 102
第六节 从“问学”走向“学问” 108
第四章 让阅读成为“悦”读 115
第一节 享受“悦”读的自由 115
第二节 让“悦”读回归常态 120
第五章 让课堂成为学堂 127
第一节 走向深度的语文学习——《宋庆龄故居的樟树》教学实录与赏析 127
第二节 问学：让学生成为真正的“主体”——《少年王冕》教学实录与赏析 137
第三节 问学之道：循“问”而“学”，“问”，“学”相生——《灰椋鸟》教学实录与赏析 146
后记 154