- 作 者：胡建华，周川主编
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社；南京：南京大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787565134531
- 标注页数：320 页
- PDF页数：332 页
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第一章 导论 1
第一节 高等教育与高等教育学 1
第二节 高等教育学的学科特点 7
第三节 学习高等教育学的意义 12
第二章 高等教育发展 18
第一节 古代高等教育 18
第二节 西方近现代高等教育 21
第三节 中国近现代高等教育 31
第四节 中国当代高等教育 35
第五节 世界高等教育发展趋势 38
第三章 高等教育理念 43
第一节 高等教育理念的构成要素 44
第二节 高等教育理念的主要流派 57
第三节 高等教育理念与实践的关系 66
第四章 高等教育制度 72
第一节 高等学校教育制度 72
第二节 高等教育办学体制 80
第三节 高等教育管理制度 87
第四节 高等教育招生入学制度 91
第五节 高等教育评价制度 97
第五章 高等教育功能 104
第一节 高等教育的个体功能 104
第二节 高等教育的社会功能 118
第三节 高等学校的职能 127
第六章 高等学校课程 136
第一节 高等学校课程理论 137
第二节 高等学校课程规划 145
第三节 高等学校课程编制 153
第四节 高等学校课程管理 161
第七章 高等学校教学 169
第一节 高等学校教学理论 169
第二节 高等学校教学方法 180
第三节 高等学校教学环节与组织形式 192
第四节 高等学校教学评价 201
第八章 高等学校学科 206
第一节 学科的基本理论 206
第二节 高等学校的学科建设 214
第三节 高等学校的科学研究 223
第九章 高等学校教师 229
第一节 高等学校教师的地位与权利义务 229
第二节 高等学校教师的劳动特点与价值 239
第三节 高等学校教师的专业发展 245
第四节 高等学校的教师管理 254
第十章 高等学校管理 264
第一节 高等学校的组织特性 264
第二节 高等学校的权力类型 272
第三节 高等学校的管理过程 277
第四节 高等学校治理 281
第十一章 高等教育研究 289
第一节 高等教育研究的性质与意义 289
第二节 高等教育研究的类型 299
第三节 高等教育研究的方法 304
第四节 高等教育研究的规范 310
参考文献 318