徐利治数学科学选讲治学方法与数学教育

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治学方法 3

谈谈个人学习数学的一点经验和看法 3

Euler的方法、精神与风格 10

漫谈学数学 13

直觉与联想对学习和研究数学的作用 17

略论科学计算在理论研究中的作用 23

数学家是怎样思考和解决问题的 27

谈自学成才 32

数学研究中的创造性思维规律 34

数学研究与左右脑思维的配合 43

数学研究的艺术 51

数学文化教养对人生的作用 61

数学教育 69

数学直觉的意义及作用——论培养数学直觉应是数学教育的重要内容 69

数学方法论与数学教学改革 78

关于数学创造规律的断想及对教改方向的建议 83

数学哲学、数学史与数学教育的结合——数学教育改革的一个重要方向 90

现代数学教育工作者值得重视的几个概念 99

算法化原则与数学教育 108

谈谈我的一些数学治学经验 116

西南联大数学名师的“治学经验之谈”及启示 125

谈谈“一流博士从何而来”的问题 132

大学应重视“精神性存在”的作用和价值 135

追忆我的大学老师华罗庚先生 137

编后记 145

徐利治数学科学选讲 治学方法与数学教育