- 作 者：程凤春主编
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787567574205
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第2版说明 1
编者的话 3
第一辑 学校发展 3
1．学校文化建设从围棋特色着手 3
2．从卫生工作抓起 8
3．生源差、学风差，新任校长怎么办 12
4．办公楼设计方案的选择 17
5．用大数据“导航”学生成长 21
6．“集中招标”打包校园物业 26
7．校长抓教学还是抓建设 30
8．集团化办学要注意什么 34
9．用企业的方式管理学校 39
第二辑 用权与用干部 45
10．学校的大小事务都由校长说了算吗 45
11．以走班制为核心的全面改革 49
12．新任校长改革校纪校规引发的困惑 54
13．胡校长为什么没有做出业绩 58
14．李校长的“无为而治” 63
15．两所中学的“内部管理体制改革”会议 67
16．人治好还是法治好 71
17．校长的越级指挥 76
18．学校干部培养的困境 81
19．对语文组组长的惩罚 85
第三辑 人事管理 91
20．林老师能否被评为优秀教师 91
21．名师工作室能培养名师吗 95
22．“刺儿头”老师 99
23．学校与教师的法律关系 104
24．下午的签到该不该取消 108
25．评职称引发的风波 112
26．刘老师为什么不走了 115
27．一项人事聘用工作的处理 120
28．坚决不做文科班的班主任 124
29．该不该补发工资和奖金 128
30．“情书”引发的争论 132
第四辑 德育管理 139
31．如此处理考试作弊行吗 139
32．“校园欺凌”何时休 144
33．如何关爱离异家庭的学生 149
34．学校该不该实行封闭式管理 154
35．剪发风波 158
36．家校合作为孩子的未来撑起一片天 162
37．处理早恋问题的艺术 167
38．这样改革班级管理行不行 171
39．学生在校的安全由谁负责 175
40．偷糖风波 179
第五辑 教学管理 185
41．办学条件不足，如何提高教学质量 185
42．调班风波 189
43．迟到的处分 193
44．从“要我写”到“我要写” 196
45．校本课程这样开发行吗 201
46．可以用简案代替教案吗 206
47．“涂卡评分”带来的尴尬 210
48．升学奖风波 215
49．综合实践活动课程该如何存在 218
50．班“走了”，怎么管理 223