- 作 者：黄贤明，梁爱南，张汉君著
- 出 版 社：长春：东北师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787568141147
- 标注页数：278 页
- PDF页数：286 页
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第一章 高等教育信息化的基础理论 1
第一节 高等教育信息化的内容与目的 1
第二节 高等教育信息化的要素与特征 5
第三节 国内外教育信息化的历史沿革 10
第二章 “互联网＋”给中国高等教育带来的机遇与挑战 21
第一节 “互联网＋教育”的核心与本质 21
第二节 “互联网＋”给中国高等教育带来的机遇 25
第三节 “互联网＋”给中国高等教育带来的挑战 30
第三章 “互联网＋”背景下在线教育与传统教育的对比研究 36
第一节 在线教育是对传统教育的延伸而非颠覆 36
第二节 传统教育机构的互联网变革之路 39
第三节 以互联网思维布局在线教育市场的研究 41
第四章 大数据时代教学模式的创新研究 49
第一节 基于项目的学习模式 49
第二节 基于网络的协作学习模式 53
第三节 基于资源的主题教学模式 57
第四节 基于问题的信息化教学模式 60
第五章 大数据时代下高等教育信息化平台建设 66
第一节 大数据时代下微课教学设计模式 66
第二节 大数据时代下慕课的基本特征与课程模式 86
第三节 大数据时代下微课与慕课的未来发展 96
第六章 同步网络课堂交互行为的研究分析 102
第一节 交互理论的概述 102
第二节 网络课堂学习中的交互研究 105
第三节 对话型同步网络课堂的创新应用 109
第七章 云计算移动自主课堂教学模式的构建 114
第一节 云课堂中师生进入自主学习角色 114
第二节 云计算网络移动自主课堂的改革突破 117
第三节 云计算构建网络移动自主课堂教学的重要性 130
第八章 高校教学系统的信息化设计 134
第一节 教学系统信息化设计概述 134
第二节 信息化教学设计 151
第三节 多媒体教学设计 160
第四节 ASSURE教学设计 165
第九章 信息技术支持的学与教变革发展的新动向 172
第一节 中国信息技术支持的学与教变革的发展动态 172
第二节 国际信息技术支持的学与教变革的发展动态 174
第三节 信息技术支持的学与教变革的中外对比分析 177
第十章 信息技术与教学课程的整合研究 181
第一节 信息技术与课程整合的基本原则 181
第二节 信息技术与课程整合的阶段和层次 184
第三节 信息技术与课程融合的三种模式 190
第十一章 网络信息安全信息分析 193
第一节 信息安全的问题及目标研究 194
第二节 网络安全机制解析 198
第三节 网络安全结构体系的分析 204
第十二章 高校信息化教学资源库的建设 209
第一节 信息化教学资源的分类及特点 209
第二节 信息化教学资源的检索与获取 214
第三节 教学资源库建设的原则与保证 223
第四节 信息化教学资源库的建设标准 230
第十三章 高校数字化智能校园的信息安全建设 236
第一节 机房智能化信息管理系统的建设策略 236
第二节 教学联合体网站平台的建设方案 241
第三节 校园网双层入侵检测系统的建构 245
第四节 校园教学管理信息化的延伸与发展 251
参考文献 277