- 作 者：韦昌勇著
- 出 版 社：桂林：广西师范大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787559804624
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上篇：活动方案制定 2
一、制定项目活动方案的意义 2
（一）什么是项目活动方案 2
（二）为什么要制定项目活动方案 2
二、项目活动方案制定的主体 3
（一）谁来制定活动方案 3
（二）为谁制定活动方案 3
三、项目活动方案的模板 4
四、制定项目活动方案的流程 5
五、技术简介 7
（一）需求分析 7
（二）调查方法 9
（三）问题表述 19
（四）排序 19
（五）描述培训目标 24
（六）问题树 25
（七）确定措施，准确表述 27
（八）措施有效性的检验：设计验证指标 30
（九）验证指标QQT 30
（十）指标的验证方式方法 31
附件一：XXX项目活动方案样例 31
附件二：问卷样例 35
中篇：培训活动的实施 44
第一节 培训方案的落实 44
一、分解任务形成执行案 45
二、落实培训组织及人员 50
三、配置培训活动资源 51
四、实施执行案 54
第二节 资料收集与管理 56
一、资料收集 56
二、资料管理 57
第三节 监测与评估 58
一、什么是监测评估 58
二、监测评估的作用 59
三、监测评估的内容、目的及方法 60
四、监测评估的对象 61
五、监测评估工具和手段 61
六、监测评估的原则 63
七、监测与评估的流程 64
第四节 项目总结 66
项目总结的基本格式 66
下篇：到校指导的技术与方法 84
第一节 教案设计指导 84
一、教案整体分析 84
二、教学目标分析 86
三、教与学的方式分析 88
四、教学流程设计分析 100
第二节 课堂观察与记录 107
一、MS-EEPO方式时点观察记录表（要素＋经典＋学习方式1） 107
二、MS-EEPO方式时点观察记录表（平台互动＋学习方式Ⅰ、Ⅱ）及其使用说明 113
三、课堂教学公平观察记录表 120
第三节 教学结果分析 122
一、基于EEPO方式的分析 122
二、教学公平的分析 123
第四节 教学指导方向 123
一、备课难点指导 124
二、课型操作指导 128
三、学习方式指导 136