- 作 者：吴朝著
- 出 版 社：盛歌出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787510862731
- 标注页数：136 页
- PDF页数：144 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源144 ≥136页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 语文课程的性质与目标 1
第一节 语文课程的性质 1
第二节 语文课程的目标 7
第二章 语文学习的基本理念 10
第一节 学习论 10
第二节 语文学习论 16
第三章 作文教学 19
第一节 个体生命的宣誓 19
第二节 让学生成为写作的主人 22
第四章 作文教学与研究现状 27
第一节 作文及作文教学现状 27
第二节 基于经验的研究 30
第三节 基于作文性质认识的研究 40
第五章 作文与作文能力 46
第一节 作文成品特点 46
第二节 作文能力结构 53
第六章 作文知识结构与作文心理结构 57
第一节 作文知识结构 57
第二节 作文心理结构 65
第七章 作文心理维度操作理论 72
第一节 一维作文心理操作模式——知识表达模型 72
第二节 二维作文心理操作模式——表象操模型 75
第三节 三维作文心理操作模式——思维加工模型 79
第八章 阅读一写作迁移策略 85
第一节 心理基础 85
第二节 实施途径 91
第三节 仿写 97
第四节 文章阅读对写作结构的迁移效应 102
第九章 目标与构思的指导 108
第一节 作文目标 108
第二节 作文构思 111
第十章 作文修改与评价 122
第一节 作文的自我检查 122
第二节 作文修改指导策略 125
第三节 作文评价的价值 129
第四节 作文评价的维度 131
第五节 作文评价指标 133
参考文献 136