国际数学和科学趋势研究测评的理论与思考

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1 大型教育评价项目的现状与趋势 1

1.1 大型教育评价项目概况 1

1.2 大型教育评价项目的发展趋势 9

2 TIMSS测评项目解析 14

2.1 TIMSS的发展历程 14

2.2 TIMSS的测评目的与测评模型 23

2.3 TIMSS的价值与新变化 30

3 TIMSS 2011的设计与实施 51

3.1 评价框架与工具开发 51

3.2 样本的设计与实施 55

3.3 测评内容的翻译与校正 59

3.4 施测与质量保障 62

3.5 后续环节 65

4 TIMSS 2011测评结果与分析 71

4.1 TIMSS 2011测评结构 71

4.2 TIMSS 2011的测评结果与分析 89

4.3 参与国／地区的背景信息分析 114

5 TIMSS测评相关论题的探讨 124

5.1 数学和科学课程的变革 124

5.2 数学和科学教学的变化 134

5.3 非智力因素与学业成绩的关系 149

6 TIMSS测评的实践与启示 166

6.1 TIMSS课程问卷调查实践 167

6.2 TIMSS参与国／地区的教育改革案例分析 172

6.3 TIMSS测评项目的启示 182

附录 192

主要参考文献 264