消费社会中的大学道德教育使命从消费主义到消费正义

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1绪言 1

1.1 研究背景与问题的提出 1

1.2 文献综述 2

1.3 研究意义 16

1.4 基本概念界定 17

1.5 研究框架和思路 18

1.6 主要研究方法 19

2消费社会背景下大学德育面临的挑战 22

2.1 消费社会的发展历程 22

2.2 消费社会的基本特征 25

2.3 消费社会对大学德育的影响 34

2.4 消费社会中大学德育的现状 44

3消费社会背景下重树大学德育使命的必要性和紧迫性 47

3.1 德育使命的内涵廓清与特征归纳 47

3.2 我国大学德育使命的历史流变简介 51

3.3 大学德育使命的时代性要求 58

4消费社会中大学德育使命理论分析 65

4.1 重新认识“消费” 65

4.2 大学德育要引领社会消费道德风尚，担负消费的社会公正责任 79

4.3 认识和批判“消费主义” 81

4.4 消费社会中的大学德育使命：弘扬消费正义，培养有道德的消费者 93

5消费社会中大学德育使命的实现 109

5.1 德育目标上，教育学生热爱生活，学会消费 109

5.2 德育内容上，增加消费道德教育、环境道德教育、休闲教育、公民道德等新内容 115

5.3 德育社会环境上，弘扬科学、文明的大众消费文化 128

5.4 德育方法上，强调交往、对话、体认、审美等方法创新 133

参考文献 139

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