- 作 者：张玉彬著
- 出 版 社：北京：光明日报出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787519426477
- 标注页数：271 页
- PDF页数：282 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源282 ≥271页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
第一章 合作学习概述 2
第一节 合作与合作学习 2
第二节 合作学习理论基础 6
第三节 合作学习研究综述 15
第二章 合作学习要素 28
第一节 合作学习影响因素 28
第二节 合作学习基本要素 44
第三章 合作学习准备 52
第一节 合作学习文化建设 52
第二节 合作学习小组建立 63
第三节 合作学习规则制定 74
第四节 合作学习技能培训 81
第四章 合作学习设计 94
第一节 合作学习设计概述 94
第二节 合作学习目标设计 96
第三节 合作学习任务设计 102
第四节 合作学习问题设计 112
第五节 合作学习结构设计 120
第五章 合作学习方法 132
第一节 合作学习方法概述 132
第二节 合作学习方法运用 155
第六章 合作学习评价 171
第一节 合作学习评价内容 171
第二节 合作学习评价方式 173
第三节 合作学习评价策略 179
第四节 合作学习评价案例 193
第七章 合作学习现状 204
第一节 合作学习现状调研 204
第二节 合作学习实施策略 218
第三节 合作学习与综合实践 244
第四节 合作学习本土化发展 249
附录一 课改不是表面热闹 需要更深层次的思考 254
附录二 深圳市张玉彬第二届教育科研专家工作室简介 259
主要参考文献 267