- 作 者：杨文正著
- 出 版 社：北京：科学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787030567055
- 标注页数：229 页
- PDF页数：242 页
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第一章 概论 1
第一节 研究背景与研究问题 1
第二节 研究价值与现状述评 7
第三节 研究范式、研究方法与技术路线 13
第二章 数字教育资源的优化配置 26
第一节 教育信息化的内涵及核心要素 26
第二节 数字教育资源的内涵、特点及类型 32
第三节 数字教育资源配置的内涵与特征 45
第三章 数字教育资源协同配置模式 53
第一节 数字教育资源配置现状及问题分析 53
第二节 “共建共享”的数字教育资源配置模式 62
第三节 “交换共享”的数字教育资源配置模式 74
第四章 优质数字教育资源供给模式 82
第一节 基础教育数字教育资源供给特性的辨析 82
第二节 数字教育资源“服务外包”供给模式 87
第三节 数字教育资源服务外包供给的优势分析 94
第五章 数字教育资源配置运行机制 98
第一节 数字教育资源配置应用系统动力学的可行性 98
第二节 数字教育资源配置机制的因果反馈定性分析 106
第三节 数字教育资源配置机制系统动力学模型构建 113
第四节 数字教育资源配置机制系统动力学模型模拟 118
第六章 数字教育资源投入效益提升机制 127
第一节 数字教育资源投入问题分析 127
第二节 “资金分流”的数字教育资源动态投入机制 129
第三节 数字教育资源动态投入机制运行效果模拟 135
第七章 数字教育资源质量水平提升机制 143
第一节 数字教育资源质量内涵的新解读 143
第二节 数字教育资源质量影响关键因素 146
第三节 “购买服务”的数字教育资源质量提升机制 157
第四节 数字教育资源“购买服务”机制的运行效果 169
第八章 数字教育资源使用效率提升机制 174
第一节 数字教育资源用户使用行为过程分析 174
第二节 数字教育资源用户持续使用影响因素 178
第三节 “用户反馈”的数字教育资源使用激励机制 192
第四节 数字教育资源用户激励机制运行效果模拟 199
第九章 结论与展望 203
第一节 基本结论 203
第二节 后续展望 208
参考文献 211
附录1 数字教育资源用户质量满意度调查问卷 222
附录2 数字教育资源用户持续使用情况调查问卷 225
附录3 系统动力学模型初始运行的参数、表函数 228