- 作 者：林碧珍编著
- 出 版 社：福州：福建教育出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787533482268
- 标注页数：270 页
- PDF页数：279 页
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要正确理解数学观和数学教育理念 1
要处理好探究与接受的关系 6
要正确处理预设与生成的关系 14
要正确选择媒体手段 19
要关注细节的处理 26
激发学习兴趣是教学取得成功的关键 35
善于引导学生感受数学美 40
善于培养学生倾听的习惯 46
不要忽略数学表达习惯的培养 49
做好预习习惯的培养工作 53
注意培养学生阅读数学课本的习惯 56
注意培养学生争辩的习惯 60
注意培养学生反思的习惯 63
注意帮助学生养成画图的习惯 67
重视审题能力的培养 72
重视观察能力的培养 75
重视操作能力的培养 79
第一学段教师应为孩子创造“玩中学”的机会 85
第二学段教师应为孩子创造“做中学”的机会 93
改革评价手段促进学生发展 101
借助科学评价改进课堂教学 106
留心课堂评价的几个关键点 119
留心试卷改革的几个关键点 124
创新习题，让习题为学生思维发展服务 127
温和与友善有时比粗暴和鲁莽更具威力 131
帮助学生建立数感 133
帮助学生发展符号意识 136
帮助学生初步形成几何直观能力 139
关注发展学生的数据分析观念 145
关注培养学生的运算能力 152
关注发展学生的推理能力 154
关注问题的设置和学具的准备 159
借助多媒体促进学生空间观念的发展 165
善于从教材中寻找“数学思想”之源 171
要构建起富有数学思想的课堂 184
要创造性使用教材 引发学生有效地提出问题 194
数学教师也应学识丰富 199
数学教师也应加强阅读 201
让源头活水成为消除“职业枯竭”感的清新剂 206
读懂、读通、读活教材 210
充分了解学生——教学成功的关键 214
“悟其渔识”是教学的最高境界 220
注意听课的诀窍 224
注意评课的诀窍 227
让教学研究助推自己 231
不做教书匠，边教边研 239
磨课——教师成长的必由之路 242
教师要养成写教学反思（教学叙事）的习惯 254
善于记录——最好的反思方式 259
我向名师学什么 261
附录：跟随吴正宪老师学习研修有感 264