- 作 者：钟启泉，崔允漷主编
- 出 版 社：上海：华东师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787567572829
- 标注页数：193 页
- PDF页数：201 页
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核心素养 2
学科教学的发展及其课题：把握“学科素养”的一个视角&钟启泉 2
学科素养模型及其验证：别国的经验&邵朝友 周文叶 15
基于语文核心素养的“语用热”再认识&徐林祥 郑昀 24
美国“各州共同核心标准”之“阅读标准”&叶丽新 33
也论数学核心素养及其构建&蔡金法 徐斌艳 41
数学表征与变换能力的评价指标体系研究综述&张晋宇 姜慧慧 谢海燕 51
西方国家数学教育中的数学素养：比较与展望&张侨平 60
综合实践活动课程核心素养与评价探析&李树培 75
核心素养与教学改革 86
指向核心素养的教学方案设计：大观念的视角&邵朝友 崔允漷 86
论素养本位学习观&张紫屏 94
基于核心素养的教学变革——源自英国的经验与启示&张紫屏 105
核心素养之于教学的价值反思&车丽娜 徐继存 115
核心素养框架构建：自主学习能力的视角&郭文娟 刘洁玲 123
核心素养与评价改革 136
TIMSS和PISA数学测评分析框架比较分析&王鼎 李宝敏 136
PISA2015科学素养测评对我国中小学科学教学与评价的启示&张莉娜 150
PISA财经素养测评对我国财经教育与财经素养研究的启示&陈启山等 159
坚守与创新：PIRLS阅读素养评价的回顾与启示&张所帅 169
关于数学素养测评及其践行&徐斌艳 蔡金法 177
学生发展核心素养的考试和评价——以PISA2015创新考查领域“协作问题解决”为例&王蕾 188