- 作 者：徐慢主编
- 出 版 社：北京：北京理工大学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787568240451
- 标注页数：218 页
- PDF页数：230 页
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专题一 合理安排教学流程 1
一、引子 1
二、标准解读 2
三、标准的分层解读 4
四、合理安排教学流程的方法归纳 18
五、能力点综合演练 18
六、反思日志 19
专题二 有效激发学习动机 20
一、引子 20
二、标准解读 21
三、标准的分层解读 22
四、有效激发学习动机的方法归纳 35
五、能力点综合演练 35
六、反思日志 36
专题三 灵活选择教学策略 37
一、引子 37
二、标准解读 38
三、标准的分层解读 40
四、灵活选择教学策略的方法归纳 54
五、能力点综合演练 55
六、反思日志 55
专题四 营造良好学习环境 56
一、引子 56
二、标准解读 57
三、标准的分层解读 59
四、营造良好的教学环境方法归纳 69
五、能力点综合演练 70
六、反思日志 70
专题五 有效设计教学活动 71
一、引子 71
二、标准解读 72
三、标准的分层解读 74
四、有效设计教学活动的方法归纳 89
五、能力点综合演练 90
六、反思日志 90
专题六 教学语言的恰当运用 91
一、引子 91
二、标准解读 92
三、标准的分层解读 94
四、教学语言精练生动的方法归纳 103
五、能力点综合演练 103
六、反思日志 104
专题七 教学资源的恰当运用 105
一、引子 105
二、标准解读 106
三、标准的分层解读 108
四、教学资源运用恰当的方法归纳 130
五、能力点综合演练 131
六、反思日志 131
专题八 恰当提问 有效追问 132
一、引子 132
二、标准解读 133
三、标准的分层解读 136
四、恰当提问有效追问的方法归纳 155
五、能力点综合演练 155
六、反思日志 157
专题九 掌握学业评价标准 158
一、引子 158
二、标准解读 158
三、标准的分层解读 160
四、能力点方法归纳 179
五、能力点综合演练 179
六、反思日志 179
专题十 科学选择评价方法 181
一、引子 181
二、标准解读 182
三、标准的分层解读 184
四、科学选择评价方法的方法归纳 205
五、能力点综合演练 205
六、反思日志 206
附录 北京市朝阳区教师教学基本能力检核标准 207
参考文献 212
编者后记 216