- 作 者：齐力
- 出 版 社：天津：天津教育出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787530979761
- 标注页数：230 页
- PDF页数：239 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源239 ≥230页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
一、专业化发展靠自己规划，靠自己拼搏 1
（一）专业成长规划先行 1
（二）个人专业化发展规划的基本结构 6
（三）关于个人专业化发展现状分析 7
（四）确定自主专业化发展目标 9
（五）明确实现规划的自律策略 10
（六）实现目标关键在坚持不懈地拼搏 26
二、没有主动参与就没有自主专业化发展 28
（一）主动参与各种专业活动 33
（二）主动参与专业培训 34
（三）主动参与教育科研 36
（四）主动争取“贵人”相助 40
（五）主动投身学习共同体 44
三、终身学习，自主专业化发展的第一要务 49
（一）腹有诗书气自华——阅读学习 49
（二）三人行必有我师——拜师学习 58
（三）践行自己劝诫别人的话——拜自己为师 61
（四）独学而无友，则孤陋而寡闻——合作学习 62
四、在履行班主任职责中实现自主专业化发展 66
（一）德育工作的艰巨性，对班主任专业素养的要求 67
（二）班级管理的专业性，对班主任专业素养的要求 75
（三）组织班级活动对班主任专业素养有何诉求 78
（四）学生综合素质评价及撰写学生操行评语对班主任专业素养有何要求 82
（五）做好协调工作对班主任专业素养的期盼 94
（六）对履行职责中的“关键事件”保持高度的敏感和深刻的反思 97
五、做科研型教师是班主任一生的追求 102
（一）了解教育科研的基本知识 102
（二）叙事研究是实现自主专业化发展的理想选择 108
六、教育教学论文写作是班主任的必修课 125
（一）写作成就精彩人生 126
（二）写什么 129
（三）怎么写 136
七、谁掌握了时间谁就掌握了自主专业化发展的主动权 150
（一）掌握时间管理艺术 152
（二）解放自己，开发时间资源 158
（三）科学用脑，合理支配时间 160
八、自主专业化发展，信仰比方法更重要 163
（一）自主专业化发展必须树立一辈子做班主任、一辈子学做班主任的信仰 163
（二）没有对教育的信仰，就没有名师，就没有教育家 165
（三）教育信仰是班主任专业发展的精神支柱 166
九、修炼为师之道，在实践中实现专业成长 194
（一）关爱学生 195
（二）阳光笑脸 198
（三）尊重感受 206
（四）自我批评 210
（五）心灵沟通 215
（六）关注细节 225
参考文献 230