- 作 者：郑福明，骆风主编
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2017
- ISBN：9787519109806
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第一章 学前儿童家庭教育导论 1
问题导入 2
第一节 学前儿童家庭教育概述 2
第二节 学前儿童家庭教育的课程特点 7
第三节 学前儿童家庭教育的理论视野 10
第四节 现代学前儿童家庭教育的核心理念 15
主题活动设计 21
理论应用 21
思考练习 22
第二章 学前儿童家长素质与家长教育 23
问题导入 24
第一节 学前儿童家长素质的发展 24
第二节 合格家长的教育素质 32
第三节 家长教育的理论和实践 40
主题活动设计 50
理论应用 51
思考练习 51
第三章 学前儿童家长的沟通能力 53
问题导入 54
第一节 亲子沟通的意义和方法 54
第二节 学前儿童家长沟通能力的提升 60
主题活动设计 68
理论应用 68
思考练习 69
第四章 学前儿童家庭教育环境的创设与优化 71
问题导入 72
第一节 影响学前儿童家庭教育质量的环境因素 72
第二节 家庭物质环境的创设与优化 78
第三节 家庭精神环境的创设与优化 80
主题活动设计 86
理论应用 87
思考练习 87
第五章 不同年龄段学前儿童的家庭教育 89
问题导入 90
第一节 婚前与孕期家庭教育 90
第二节 0～3岁早期家庭教育 97
第三节 3～6岁幼儿家庭教育 108
主题活动设计 120
理论应用 121
思考练习 123
第六章 特殊家庭背景下学前儿童的家庭教育 125
问题导入 126
第一节 离婚家庭学前儿童的家庭教育 126
第二节 单亲家庭与重组家庭学前儿童的家庭教育 133
第三节 留守儿童的家庭教育 137
第四节 流动儿童的家庭教育 142
主题活动设计 145
理论应用 146
思考练习 146
第七章 有特殊需要的儿童的家庭教育 147
问题导入 148
第一节 视听与肢体残疾儿童的家庭教育 148
第二节 智力特殊需要儿童的家庭教育 151
第三节 情绪与行为特殊需要儿童的家庭教育 155
第四节 其他特殊需要儿童的家庭教育 159
主题活动设计 167
理论应用 168
思考练习 168
第八章 学前儿童家庭教育的社会支持系统 169
问题导入 170
第一节 学前儿童家庭教育社会支持的概念和内容 170
第二节 学前儿童家庭教育社会支持系统的功能 177
第三节 学前儿童家庭教育社会支持系统的建构 181
主题活动设计 186
理论应用 187
思考练习 187
第九章 社区教育与学前儿童家庭教育 189
问题导入 190
第一节 社区教育概述 190
第二节 社区教育资源的利用和开发 194
第三节 国外学前教育机构与家庭及社区的合作共育 204
主题活动设计 210
理论应用 211
思考练习 212
第十章 家园合作 213
问题导入 214
第一节 家园合作概述 214
第二节 家园合作的主要障碍及其克服 218
第三节 家园合作的途径和模式 220
主题活动设计 226
理论应用 227
思考练习 228
参考文献 229