- 作 者：王雅萍，司亚飞著
- 出 版 社：北京：语文出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787518707324
- 标注页数：340 页
- PDF页数：363 页
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导论 语文学习评价研究概述 1
第一章 语文学习评价的基本理论（上） 6
第一节 语文学习评价的概念 6
第二节 语文学习评价的功能 10
第三节 语文学习评价类型 13
第二章 语文学习评价的基本理论（下） 18
第一节 语文学习评价原则 18
第二节 语文学习评价内容 25
第三节 语文学习评价过程 29
第四节 语文学习评价方法 59
第三章 我国语文学习评价的历史沿革 92
第一节 古代与近代语文学习评价 93
第二节 现代语文学习评价 101
第三节 新时期语文学习评价 106
第四章 语文学习评价理念 110
第一节 语文学习评价理念的提出 110
第二节 语文学习评价理念 113
第五章 识字与写字学习的评价 118
第一节 识字写字学习评价概述 118
第二节 识字写字学习评价目标 121
第六章 阅读学习的评价 129
第一节 阅读学习评价概述 130
第二节 阅读学习评价方式与方法 145
第三节 阅读能力评价研究 159
第四节 阅读水平测试的题型与试卷编制 166
第七章 写作学习的评价 193
第一节 写作学习评价概述 193
第二节 写作能力的评价研究 210
第三节 写作学习评价方法 226
第四节 写作水平的评价 238
第八章 口语交际学习的评价 259
第一节 口语交际学习评价概述 259
第二节 口语交际学习评价 270
第九章 语文综合性学习评价 289
第一节 语文综合性学习评价概述 289
第二节 语文综合性学习评价 293
第十章 语文学习心理能力评价 306
第一节 语文学习心理能力概述 306
第二节 语文学习心理能力评价 309
第十一章 语文学习评价的心理 317
第一节 评价心理分类与心理调控的意义 317
第二节 评价者与被评价者的心理 320
第三节 语文考试心理调控 326
参考文献 335
后记 339