- 作 者：优才教育研究院主编
- 出 版 社：北京：北京教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787552220780
- 标注页数：170 页
- PDF页数：178 页
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第一章 如何胜任班主任工作 2
第一节 班主任的工作职责 2
第二节 班主任的基本素养 5
第三节 班主任的自我提升 10
第二章 如何了解和研究学生 23
第一节 当今学生的身心特点 23
第二节 了解和研究的基本内容 30
第三节 了解和研究的方式方法 33
第三章 如何创建优秀班集体 42
第一节 班集体的含义和结构 42
第二节 班集体的四大功能 45
第三节 班集体目标及其制订依据 48
第四节 确定班集体目标的原则与方法 51
第五节 制订班集体目标的注意事项 54
第六节 制订并执行班级规章制度 57
第七节 建设良好班风的方法 59
第八节 搞好班级文化建设 66
第四章 如何进行班级日常管理 71
第一节 班干部队伍建设 71
第二节 班级教学秩序管理 73
第三节 班级成员日常行为管理 78
第四节 教室文化建设 81
第五节 班级卫生保健 84
第六节 班级总结评比 85
第七节 住校生的管理 85
第八节 假期生活管理 86
第九节 偶发事件的处理 87
第十节 班级安全教育 88
第十一节 问题反馈及处置 89
第十二节 日常管理应明确要求 90
第五章 如何开展班级活动 96
第一节 开展班级活动的意义 96
第二节 班级活动的具体内容 98
第三节 设计班级活动的原则 103
第四节 设计班级活动的资源 107
第五节 班级活动的基本环节 109
第六节 组织班级活动的原则 112
第七节 组织班级活动的方法 114
第六章 如何开展心理健康教育 121
第一节 学生心理健康教育的内容 121
第二节 班主任实施心理健康教育的优势 123
第三节 实施心理健康教育的原则 125
第四节 如何开展班级心理辅导活动 130
第五节 如何开展学生个体心理辅导 136
第七章 如何协调整合各类教育力量 147
第一节 协调与科任教师之间的关系 147
第二节 协调与学校各级领导的关系 150
第三节 重视做好家访工作 153
第四节 开好家长会的策略 160
第五节 开展其他形式的家校合作 166
第六节 整合利用社会教育资源 169