- 作 者：翟雪曼，徐世贵主编
- 出 版 社：天津：天津教育出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787530976562
- 标注页数：218 页
- PDF页数：226 页
请阅读订购服务说明与试读!
订购服务说明
1、本站所有的书默认都是PDF格式，该格式图书只能阅读和打印，不能再次编辑。
2、除分上下册或者多册的情况下，一般PDF页数一定要大于标注页数才建议下单购买。【本资源226 ≥218页】
图书下载及付费说明
1、所有的电子图书为PDF格式，支持电脑、手机、平板等各类电子设备阅读；可以任意拷贝文件到不同的阅读设备里进行阅读。
2、电子图书在提交订单后一般半小时内处理完成,最晚48小时内处理完成。(非工作日购买会延迟)
3、所有的电子图书都是原书直接扫描方式制作而成。
有效教学前沿理念 1
一、困惑中的课堂有效性研究 1
二、有效性课堂的诠释 2
三、当前低效课堂的八种表现 5
四、有效课堂源于有效备课 8
五、有效课堂与优化教学设计 10
六、怎样优化教学设计 12
名师优化教学设计案例 28
案例一 读懂学生 以学定教——怎样优化设计一节数学课&董大方 28
案例二 研读教材是备课的核心环节——怎样优化设计一节语文课&关劲松 41
案例三 以生为本 激活课堂 享受英语 全面提高——怎样优化设计一节英语复习课&吴春燕 54
案例四 在思考中前行——怎样优化设计一节物理课&李岩莉 71
案例五 追求经典 力求深刻——怎样优化设计一节化学课&李文辉 83
案例六 把握要素 实施有效备课——怎样优化设计一节生物课&唐重阳 94
案例七 深挖掘 擅设境 重思考——怎样优化设计一节政治课&张红梅 105
案例八 用“心”备课 有备无患——怎样优化设计一节品德与生活课&张岩 117
案例九 备课要贯穿在生活中的点点滴滴——怎样优化设计一节地理课&于萍萍 129
案例十 心中时刻有目标是有效备课的关键——怎样优化设计一节历史课&王立娟 139
案例十一 培养技能 灵活应用 备课解析——怎样优化设计一节信息技术课&钱蕾 154
案例十二 突出学科特点 抓住问题关键——怎样优化设计一节科学课&矫健 167
案例十三 备课既要重常规又要重创新——怎样优化设计一节体育课&郭林 178
案例十四 以音乐审美为核心 培养学生音乐素养——怎样优化设计一节音乐课&王淼 189
案例十五 如琢如磨 精益求精——怎样优化设计一节美术课&范晓焕 199
案例十六 快乐随行——怎样优化设计一节心理活动课&马婷 211
参考文献 217
后记 218