- 作 者：优才教育研究院主编
- 出 版 社：北京：北京教育出版社
- 出版年份：2013
- ISBN：9787552220681
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第一章 如何认识和组织班集体活动 2
第一节 班集体活动的界定和分类 2
第二节 开展班集体活动的意义 5
第三节 设计和组织班集体活动的原则 7
第四节 开展班集体活动的一般过程 12
第五节 组织班集体活动的基本方法 14
第六节 班集体活动需要不断创新 17
第二章 主题班会的设计与实施 21
第一节 主题班会的概念和特征 21
第二节 主题班会的意义 23
第三节 主题班会的形式 24
第四节 主题班会的主要分类 25
第五节 如何组织主题班会 38
第六节 组织主题班会的具体步骤 41
第三章 班级学习类活动的设计与实施 46
第一节 学习类活动的概念和特征 46
第二节 学习类活动的目标 48
第三节 学习类活动的实施类型 50
第四节 学习类活动中的师生关系 51
第五节 竞赛类学习活动 52
第六节 交流类学习活动 59
第七节 研究性学习活动 66
第四章 班级科技类活动的设计与实施 74
第一节 物理科技活动 74
第二节 化学科技活动 79
第三节 生物科技活动 88
第五章 班级文体类活动的设计与实施 97
第一节 文艺活动 97
第二节 体育活动 105
第三节 游戏活动 112
第六章 班级心理辅导活动的设计与实施 123
第一节 班主任应重视心理健康教育 123
第二节 班主任实施心理辅导的优势 125
第三节 班主任实施心理辅导的原则 126
第四节 班级团体心理辅导的特点 131
第五节 班级团体心理辅导的内容 133
第六节 班级团体心理辅导的程序 135
第七节 新生入学心理辅导 137
第七章 班级社会实践活动的设计与实施 148
第一节 社会实践活动及其作用 148
第二节 开展社会实践活动的原则 150
第三节 如何设计社会实践活动 152
第四节 社区服务活动 155
第五节 参观访问活动 162
第六节 劳动实践活动 169