- 作 者：吴良根著
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787565136405
- 标注页数：331 页
- PDF页数：340 页
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第一章 化学教育理念的思考 1
建构主义学习理论与中学化学教学 3
多元智能理论与中学化学教学 10
信息加工理论与中学化学教学 15
人本主义学习理论与中学化学教学 19
掌握学习理论与中学化学教学 23
社会学习理论与中学化学教学 29
第二章 化学教学模式 35
化学引导—探究教学模式 37
化学竞赛式教学模式 43
化学抛锚式教学模式 49
化学随机进入教学模式 54
化学讨论互动教学模式 62
化学概念获得教学模式 68
化学启发式教学模式 73
第三章 化学教学技能 81
化学教学案编写技能 83
化学教学设计技能 91
化学课堂导入技能 98
化学教学情境创设技能 106
化学演示实验设计技能 113
化学课堂板书技能 119
化学课堂教学语言技能 127
化学课堂提问技能 132
化学课堂评价技能 139
化学课堂结课技能 144
化学课后巩固技能 149
化学习题设计技能 157
化学中考复习技能 162
第四章 化学教学策略 167
化学案例教学策略 169
化学问题解决教学策略 177
化学先行组织者教学策略 182
化学自学—辅导教学策略 188
化学发现教学策略 193
化学概念图教学策略 198
第五章 化学教学方法 205
化学前概念知识的教学方法 207
化学事实性知识的教学方法 214
化学技能性知识的教学方法 222
化学用语知识的教学方法 228
化学物质结构知识的教学方法 234
化学情意类知识的教学方法 241
第六章 化学实验教学 247
化学实验教学的功能 249
化学实验课程资源的开发与利用 254
化学实验能力的培养策略 259
化学实验设计的方法 266
传统化学实验与现代技术的有机融合 273
第七章 化学教学测量与评价 281
化学教学测量与评价概述 283
化学纸笔测试评价 289
化学表现性评价 294
化学“档案袋”评价 301
第八章 教师的专业成长 307
教师专业成长的影响因素 309
化学教师开展校本教研活动的探索 312
化学教师开展课题研究的探索 319
化学教师开展自我研究的探索 324
参考文献 330