- 作 者：王倩著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787303237401
- 标注页数：213 页
- PDF页数：219 页
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导 言 1
第一章 语文教育的萌芽——夏、商、西周 13
第一节 夏代的语文教育 13
第二节 商代的语文教育 18
第三节 西周的语文教育 20
第二章 孔子的语文教育思想——春秋时期语文教育的代表 30
第一节 时代背景 30
第二节 孔子的教育理想 40
第三节 文质彬彬——孔子对语文教育功能的定位 45
第四节 尽善尽美——孔子的“《诗》教” 52
第五节 立人达人——孔子的语文教育艺术 74
第三章 曾子、子夏对儒家经典的传习与推进——春秋后期语文教育的发展 83
第一节 曾子的反省之道 85
第二节 子夏的传经之功 90
第三节 《缁衣》与《性自命出》 106
第四章 孟子、荀子的语文教育思想——战国时期语文教育的基本特点 114
第一节 言以集义——孟子的语文读写观 115
第二节 情文俱尽——荀子的语文美育思想 127
第五章 《礼记·学记》——春秋战国时期语文教育经验的总结 151
第六章 秦代的语文教育状况 161
第七章 汉代经学中的语文教育 172
第一节 经学教育的衍进 172
第二节 识字教材的发展 180
第三节 训诂特色的“《诗》教” 183
第四节 微言大义的写作教育 198
结语 212