基础外语教育理论与实践丛书 基础英语教学 现状、目标与途径 上海英语特级教师访谈录

遵循英语学习规律，回归英语教学本质——上海市英语特级教师毕红秋访谈 1

充分考虑差异性，促进课程标准“落地”——上海市英语特级教师车建琴访谈 13

总结经验，继往开来——上海市英语特级教师何林松访谈 25

拓展教学空间，丰富教学资源——上海市英语特级教师何亚男访谈 32

围绕学生需求修订英语课标，优化课堂教学——上海市英语特级教师刘健访谈 42

求务实存真，去浮光掠影——上海市英语特级教师刘砚访谈 54

借课标修订契机，保持教学先进性和代表性——上海市英语特级教师祁承辉访谈 64

一体两翼，助力教学——上海市英语特级教师施国华访谈 69

紧扣课程标准，推进教学评一致——上海市英语特级教师施嘉平访谈 84

客观评价过往，立足时代需求——上海市英语特级教师施志红访谈 97

文化开放包容，教学多元并蓄——上海市英语特级教师汤青访谈 106

真情教育，智慧教学——上海市英语特级教师吴文涛访谈 119

以人为本，个性化教学——上海市英语特级教师吴小英访谈 130

依托理论体系，开展深度教学——上海市英语特级教师徐继田访谈 144

课标，应该是能力达标的标准——上海市英语特级教师徐欣幸访谈 157

“教”“学”与“研”——上海市英语特级教师徐子祥访谈 167

实践出真知：课标修订者要对教学现状了然于心——上海市英语特级教师杨扬访谈 177

品味文学经典，提升人文素养——上海市英语特级教师张婷访谈 190

亟待课标更加细化量化，重视学生英语综合素质——上海市英语特级教师张英访谈 202

新时代，新需求，新目标——上海市英语特级教师朱萍访谈 220