- 作 者：潘洪建，徐继存主编；扬州大学基础教育研究所，山东师范大学教师教育学院组编
- 出 版 社：镇江：江苏大学出版社
- 出版年份：2016
- ISBN：9787568403566
- 标注页数：268 页
- PDF页数：274 页
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热点冰点 1
留守儿童关爱、保护与教育进展&蔡澄 荆敏菊 杨芮涵 1
走向积极心理教育的新常态（笔谈）&周明茹 王云 徐柏露 李少欣 寇冬泉 14
理论纵横 24
教育本体功能研究：问题与反思&苗睿岚 24
杜威教育观之二（5篇）&潘华靖 杨秉 盛富云 杨辉 潘洪建 32
中学教师权威的弱化与应对&陈琳 51
农村小学教师语言暴力的类型及其反思&秦雯 55
高升学率背后的冷思考&蒋安中 蒋志 59
功利性学习的困境与出路&盛富云 64
从卢梭的自然教育观看“富二代”家庭教育&裴晓 田伏虎 68
中小学教育改革（笔谈）&于艳荣 吴国萍 李积雄 吴志强 73
法本法硕培养模式思考&许晓童 81
学校领导 84
农村小学教师学科发展“1+1”模式的探索与尝试&高乃定 84
青年教师校本培训现状与策略&高静 87
非学前教育专业幼儿教师职后培训现状调查&王欢 90
幼儿园尚美文化建设的实践探索&吴彩娟 97
为儿童营造快乐的读书校园&刘春友 104
学校创新教育的思考&卢大鹏 107
漫步竹西佳处 感悟文化育人&缪永留 111
学校领导力研究（3篇）&曹璐明 吴晨晨 徐璐 114
学校文化建设（笔谈）&王云 张志强 蒋晓美 梁淑星 121
课程教学 129
“三导一清”教学模式的探索（3篇）&田宗祥 徐再传 张姣君 129
《开明国语课本》的“儿童中心”取向及其启示&陈艳 137
从《轱辘轱辘转》看小学生绘本阅读&赵海红 142
小学语文综合性学习的行动研究&王俊 145
活动作文教学中教师的主导作用——以《木头人》活动作文教学实录为例&刘耀 152
小学习作教学五步走&朱莲花 159
中国和新加坡小学数学课程目标比较&史雪萍 刘久成 162
隔代教育背景下农村小学生数学学习困难转化策略&张颖 167
尊重差异，促进数学自主学习&孙建 172
三个转变，打造活力数学课堂&彭国梅 175
数学活动课“钟面上的数学”教学实践与思考&张晓林 匡莹萍 178
有效应用示意图 开启数学思维之门&徐军 谈悦 182
初中英语课堂教学交际策略的探讨&袁复恩 186
英语角色扮演教学的问题与对策——来自杜威学校的启示&杨辉 190
实用 有效 生活化——来自英国数学教学的启示&田宗祥 195
英语语篇语境词汇教学的实践&周迎春 199
电子书包环境下小学英语教学问题与对策&吴娴 203
浅谈地方史教学的作用与对策&徐长友 206
现代教育技术在构建学习型历史课堂中的作用——以“西安事变”课堂教学片段为例&何小敏 209
高中“思想政治”课微课探讨&周佳桦 212
基于科学实践视角的核心素养培养研究——以物质世界领域研究内容为例&王天锋 216
计算机多媒体技术在化学实验教学中的运用&马明清 221
充分发挥化学实验的能力发展功能&安满玲 223
素质教育视角下的中小学音乐教育&孙菲昳 226
幼儿园课程游戏化&曹方霞 231
中小学学科教学优化（笔谈）&王峰 孙永伟 吕立 沈青芳 潘爱芬 王颖 张素琴 黄庆红 朱贤芬 234
综合实践 251
小学综合实践活动实施模式多样化&杨金珍 251
关于综合实践活动课程教材的思考&吴成慧 256
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正确认识综合实践课程及其实施&刘成刚 261
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