- 作 者：贾林祥主编
- 出 版 社：南京：南京大学出版社
- 出版年份：2018
- ISBN：9787305207525
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第一章 绪论 1
第一节 心理学的研究对象与内容 2
第二节 心理学的研究原则与方法 7
第三节 心理学的任务及其与教育的关系 10
第四节 心理的实质 12
第二章 注意 18
第一节 注意的概述 18
第二节 注意的分类 25
第三节 注意的品质 27
第四节 注意规律在教学中的运用 35
第三章 感觉和知觉 41
第一节 感觉与知觉的概述 42
第二节 感觉的一般规律 51
第三节 知觉的基本特征 53
第四节 感知规律在教学中的运用 60
第四章 记忆 65
第一节 记忆概述 66
第二节 记忆过程 70
第三节 记忆系统 78
第四节 中学生记忆的特点 84
第五章 思维 89
第一节 思维的概述 90
第二节 思维的过程分析 93
第三节 思维与语言 95
第四节 中学生思维发展的特点与规律 100
第五节 创造性思维及其培养 104
第六章 想象 115
第一节 想象的概述 116
第二节 无意想象与有意想象 120
第三节 想象的功能及品质 129
第四节 中学生想象发展的特点及想象力的培养 132
第七章 情绪和情感 136
第一节 情绪和情感的概述 137
第二节 情绪与情感的分类 142
第三节 基本的情绪学说 148
第四节 中学生情绪与情感的发展 153
第五节 情绪与情感在教育中的作用 155
第八章 意志 160
第一节 意志的概述 160
第二节 意志行动 163
第三节 意志品质与培养 168
第九章 个性倾向性 174
第一节 需要 175
第二节 动机 183
第三节 兴趣 193
第四节 理想、信念和价值观 196
第十章 个性心理特征 202
第一节 能力 203
第二节 气质 215
第三节 性格 222
参考文献 232