- 作 者：(美)多恩·布罗林(DonnBrolin)，(美)罗伯特·洛依德(RobertJ.Loyd)著
- 出 版 社：南京：江苏教育出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787534389580
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第一部分 生活技能／衔接概述 1
第一章 有特殊学习和／或行为需求的学生的教育 2
先行思考题 2
本章概述 2
本章瞭望 4
满足需要 6
辍学预防 11
改革挑战 12
影响教育改革的主要力量 13
1990—2001年期间的立法 25
一体化教育服务 35
自我决策 40
本章评论 41
活动 42
第二章 功能生活技能课程教学法 43
先行思考题 43
本章概述 43
本章瞭望 44
功能生活技能课程 47
衔接／生涯教育 50
衔接教育 59
本章评论 69
活动 70
第三章 以生活为中心的生涯教育（LCCE）轻度／中度课程计划 71
先行思考题 71
本章概述 72
本章瞭望 72
以生活为中心的生涯教育轻度／中度课程模式 73
LCCE轻度课程材料 96
LCCE中度课程相关材料 100
采用LCCE轻度／中度课程的逻辑依据 102
本章评论 105
活动 105
第二部分 家庭支持和社区资源 107
第四章 家庭支持 108
先行思考题 108
本章概述 109
本章瞭望 110
对有特殊学习和／或行为需求的群体认识的历史回顾 111
教育过程中家庭的参与 113
家长—专业人士合作伙伴关系的策略 124
衔接计划中的家庭关注 127
本章评论 134
活动 134
第五章 机构、组织和信息资源 135
先行思考题 135
本章概述 136
本章瞭望 136
政府机构 137
利用机构途径 148
组织 151
信息资源 153
本章评论 158
活动 158
第六章 工商业的参与 159
先行思考题 159
本章概述 160
本章瞭望 160
1900年《美国残障人法案》 161
教育合作伙伴关系 165
雇主的贡献 167
让工商业参与进来 175
雇主资源 179
患有严重残障的学生 183
本章评论 185
活动 186
第三部分 衔接教育 187
第七章 功能衔接评价 188
先行思考题 188
本章概述 188
本章瞭望 189
功能衔接评价 191
衔接／生涯评价和LCCE课程评价方法 202
本章评论 218
活动 219
第八章 衔接计划 220
先行思考题 220
本章概述 220
本章瞭望 221
衔接概念 222
个性化教育和个性化衔接教育计划 226
LCCE中的IEP和ITP 237
本章评论 245
活动 245
第九章 功能衔接材料和资源 246
先行思考题 246
本章概述 247
本章瞭望 248
衔接材料／资源选择及教学 250
库克的让衔接材料／资源符合学生个性化需要的任务分析模式 252
对学习者的了解 256
学习者—材料／资源的匹配 275
与LCCE轻度／中度课程计划关联的州标准 277
本章评论 279
活动 279
第十章 自我决策 281
先行思考题 281
本章概述 281
本章瞭望 282
自我决策 283
菲尔德和霍夫曼的“自我决策”模式 284
威默尔自我决策模式的基本特点 309
本章评论 312
活动 313
第四部分 衔接教学实施方法 315
第十一章 日常生活技能 316
先行思考题 316
本章概述 317
本章瞭望 317
教授以生活为中心的生涯教育轻度课程的日常生活技能 319
以生活为中心的生涯教育轻度能力 321
教授以生活为中心的生涯教育中度课程中的日常生活技能 342
以生活为中心的生涯教育中度课程能力 343
以生活为中心的生涯教育轻度／中度课程融合实例 359
本章评论 365
活动 365
第十二章 个人—社会技能 367
先行思考题 367
本章概述 367
本章瞭望 368
传授以生活为中心的生涯教育轻度课程中的个人—社会技能 369
以生活为中心的生涯教育轻度课程能力 375
传授以生活为中心的生涯教育中度课程中的个人—社会技能 394
以生活为中心的生涯教育中度课程能力 395
本章评论 411
活动 411
第十三章 职业指导和预备技能 413
先行思考题 413
本章概述 414
本章瞭望 414
就业指导 415
职业预备技能 423
以生活为中心的生涯教育轻度课程能力 431
以生活为中心的生涯教育中度课程能力 449
本章评论 464
活动 464
第五部分 以生活为中心的生涯教育轻度／中度课程的实施 467
第十四章 以生活为中心的生涯教育轻度／中度课程的开发 468
先行思考题 468
本章概述 469
本章瞭望 470
课程改革的过程 471
有关课程的考量 475
LCCE轻度／中度课程 484
LCCE轻度／中度课程实施过程 485
LCCE轻度／中度课程例证 487
本章评论 502
活动 503
第十五章 衔接教育关键问题及未来发展方向 506
先行思考题 506
本章概述 506
本章瞭望 507
衔接教育关键问题 510
一些问题和需求 521
未来的发展方向 526
本章评论 532
活动 533
词汇表 534
参考文献 545
译后记 564