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- 作 者：宋秋华编
- 出 版 社：乌鲁木齐：新疆青少年出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787537158954
- 标注页数：185 页
- PDF页数：193 页
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第一章 学习的基本原理 1
第一节 什么是学习方法 3
第二节 学生个体特征与学习方法 27
第二章 学习策略及形成 39
第一节 学习策略 41
第二节 良好学习习惯的培养和注意事项 52
第三章 心理调节与学习效果 77
第一节 心理障碍与学习激励 79
第二节 学习方法检验与校正 98
第四章 智力因素与知识培养 103
第一节 智力及其发展因素 105
第二节 智力开发与知识培养 109
第五章 影响学习成绩的非智力因素 113
第一节 动机与学习 115
第二节 注意与学习 123
第三节 兴趣与学习 130
第六章 影响学习方法的因素 137
第一节 需要与学习 139
第二节 感受性的变化规律及其对学习的影响 146
第三节 知觉的规律对学习的影响 148
第七章 教和学的新策略 151
第一节 形成新学习方式的课堂教学策略 153
第二节 学习新课标 探索新策略 158
第三节 新课程标准下小组合作学习策略 161
第四节 新课程改革中的学习策略 167
第八章 新课标与学习新策略 173
第一节 把握新课标 转变学习观 175
第二节 新课标与学习策略转变 182