- 作 者：胡青，赵凌，肖君主编
- 出 版 社：世界图书出版公司北京公司
- 出版年份：2008
- ISBN：9787506295086
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导引 新课程下课堂教学讲授技能变化与发展 1
真实故事：你的讲授思维含金量高吗？ 1
一、新课程下课堂教学讲授技能的变化 2
二、新课程下运用课堂讲授技能的意义 7
三、新课程下运用课堂讲授技能的新发展 11
话题一 新课程下课堂教学讲授技能概述 15
真实故事：排徊在讲与不讲之间 15
一、课堂教学讲授的特征与功能 16
二、课堂教学讲授的目的与原则 23
三、应用讲授技能的基本理念 33
话题二 新课程下课堂教学讲授技能类型与内容 39
真实故事：有效才是终极目的 39
一、课堂教学讲授技能的类型 40
二、课堂教学讲授的内容设计 46
三、课堂教学讲授的过程 49
话题三 新课程下课堂教学讲授技能方法与模式 59
真实故事：教无定法贵在得法 59
一、课堂教学讲授的方法 60
二、课堂教学讲授六大段型 64
三、课堂教学讲授的模式 73
话题四 新课程下课堂教学讲授的语言技巧 91
真实故事：用语言把心灵点亮 91
一、课堂教学讲授中语言应用技能的新要求 92
二、课堂教学讲授的语言类型 98
三、课堂教学讲授语言的转换 106
话题五 新课程下课堂教学讲授中的情境创设技能 117
真实故事：应用创新，体验生活 117
一、课堂教学讲授中情境创设的新要求 118
二、课堂教学讲授中情境创设的类型 123
三、课堂教学讲授中情境创设的途径 124
四、课堂教学讲授中情境创设应注意的问题 129
话题六 新课程下课堂教学讲授中的举例技能 133
真实故事：举例—启发学生思维的一把“金钥匙” 133
一、课堂教学讲授中举例技能的新要求 134
二、课堂教学讲授中举例的基本原则 137
三、课堂教学讲授中举例的类型与方法 140
四、课堂教学讲授中举例应注意的问题 144
话题七 新课程下课堂教学讲授中的拓展技能 147
真实故事：“言说”怎样“抵抗沉默” 147
一、课堂教学讲授中拓展技能的新要求 149
二、课堂教学讲授中拓展技能的作用 151
三、课堂教学讲授中拓展的途径 153
四、课堂教学讲授中拓展应注意的问题 156
话题八 新课程下课堂教学讲授艺术的优化 159
真实故事：一堂走进心灵的公开课 159
一、优化讲授技能中的幽默艺术 161
二、优化讲授技能中的悬念设置艺术 167
三、优化讲授技能中的节奏艺术 172
四、优化讲授技能中的应变艺术 184
话题九 新课程下课堂教学讲授的误区及案例分析 193
真实故事：放得开收得拢 193
一、廓清对讲授技能的一些模糊认识 194
二、讲授常见的误区及其案例分析 196
三、运用讲授技能需正确处理的几个关系 202
四、走出新课程改革讲授误区的策略 204
话题十 新课程下课堂教学讲授技能训练指导 211
真实故事：在训练中将新课改理念内化为教学智慧 211
一、课堂教学讲授技能训练的迫切性 212
二、课堂教学讲授技能训练的程序 213
三、课堂教学讲授技能的训练内容与方法 215
参考文献 223
后记 227