教育想象学校课程设计与评价

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第一章美国学校教育：我们走向何方 1

第二章课程中的一些概念：定义和区别 26

第三章课程的意识形态 47

第四章所有学校都存在的三种课程 91

第五章教育目的、目标及其他期望 113

第六章课程计划的维度 131

第七章教学艺术 160

第八章评价的功能和形式 178

第九章重塑教育评定 201

第十章教育鉴赏和教育批评的形式及功能 219

第十一章教育批评的一些案例 258

第十二章对教育批评的批评 371

第十三章一些主要观点的总结 385

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