- 作 者：刘良华著
- 出 版 社：北京：北京师范大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787303101825
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第一讲 陪伴孩子：没有人能够代替父母 1
第一节 影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭 3
一、“科尔曼报告”：穷人的孩子早当家吗 3
二、“父母失陪”：把孩子交给祖父母或保姆的后果 7
三、“种树郭橐驼传”：以爱的名义破坏孩子的成长 17
第二节 “和你在一起”：父母可以陪孩子做哪些事 23
一、父母的教育方式和生活方式对孩子的影响 23
二、“性格—身体本位”：野蛮其体魄，文明其精神 31
三、“意志第一”：培养孩子的强力意志 38
第二讲 寻找孩子的“优势发展区” 47
第一节 你的孩子和别的孩子有哪些差异 49
一、性格的差异：A型、B型和AB型性格 49
二、智力的差异：多元智能 53
三、性别的差异：无名指与食指的调查研究 57
第二节 让你的孩子因特长而自信 60
一、如何面对孩子天生的性格弱点 60
一、以不同的方式养育男孩和女孩 65
二、“扬长”比“补短”更重要：发挥孩子的“智力优势” 69
第三讲 成长的关键期 73
第一节 成长的关键期：3岁之前、9岁之前和13岁前后 75
一、3岁之前：“早期智力开发”还是“消极教育” 75
二、9岁之前：孩子为什么出现痉挛或强迫症 80
三、13岁前后：孩子为什么反抗父母 82
第二节 让孩子在关键年龄做关键事情 84
一、3岁之前：在“早期智力开发”与“消极教育”之间 84
二、9岁之前：“制订规则”“情趣生活”“自食其力” 96
三、13岁前后：“变形”的关键年龄 131
附录 新父母学校的100个教育信条 145
后记 172