- 作 者：林吟玲编著
- 出 版 社：厦门：厦门大学出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787561530733
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上篇 婴儿日常生活照料指导 2
第一章 婴儿期的生理特点 2
第一节 婴儿期的生理特点 2
第二节 婴儿期生长发育的特点 3
第二章 婴儿期营养需要与科学喂养 7
第一节 婴儿期的营养需要 7
第二节 婴儿期的科学喂养 16
第三节 婴儿期科学膳食的基本要求 30
第三章 婴儿食谱设计与制作 35
第一节0—1岁食谱设计示例 35
第二节1—3岁食谱设计示例 42
第三节 婴儿常用的辅食制作示例 43
第四章 婴儿生活起居照料 52
第一节 生活起居照料 52
第二节 生活起居与教育的融合 58
第五章 婴儿生长监测 61
第一节 婴儿的体格发育 61
第二节 正常婴儿体格发育指标 66
第三节 婴儿体格生长监测 68
第六章 儿童预防接种 73
第一节 预防接种与计划免疫 73
第二节 常用的疫苗与预防的疾病 74
第三节 我国儿童的计划免疫 77
第七章 婴儿日常生活保健与护理 82
第一节 从头到脚的保健与护理 82
第二节 婴儿抚触 102
第三节 预防铅中毒 104
第四节 婴儿意外伤害的预防与处理 108
下篇 婴儿智力发展与潜能开发训练 116
第八章 婴儿智力概述 116
第一节 婴儿智力的认识 116
第二节 婴儿潜能的开发 118
第九章 婴儿的动作发展与训练 122
第一节 婴儿的动作与智力 122
第二节 婴儿动作发展 123
第三节 婴儿动作的训练 127
第四节 婴儿动作发展水平测评 146
第十章 婴儿认知能力的发展与训练 154
第一节 婴儿的认知能力与智力 154
第二节 婴儿认知能力的发展 155
第三节 婴儿认知能力训练 161
第四节 婴儿认知能力发展水平的测评 167
第十一章 婴儿语言能力发展与训练 178
第一节 语言与婴儿智力 178
第二节 婴儿语言能力的发展 180
第三节 婴儿语言能力的训练 185
第四节 婴儿语言发展水平的测评 193
第十二章 婴儿的社会行为及人格培养 207
第一节 婴儿社会行为的发展意义及其特点 207
第二节 婴儿社会行为的发展 209
第三节 婴儿社会行为的培养 215
第四节 婴儿社会性行为发展的测评 221
第十三章 实施个别化教学计划 232
第一节 个别化教学 232
第二节 综合性个别化教学计划的编制 233
第三节 实施个别化教学计划 238
第十四章 婴儿潜能开发训练示例 243
第一节0—1岁婴儿潜能开发训练 243
第二节1—2岁婴儿潜能开发训练 297
第三节2—3岁婴儿潜能开发训练 315
参考文献 331
后记 332