- 作 者：周国烛等著
- 出 版 社：北京：中国轻工业出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787501969326
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第一章 课程教学设计导论 1
第一节 课程概论 1
第二节 课程的类型 6
第三节 教学概论 9
第四节 课程与教学的关系及设计概述与理念 11
第二章 高职教育课程与教学的理论基础 17
第一节 哲学、社会学与课程 17
第二节 心理学、学习理论与课程 22
第三节 职业教育理论与高职教育课程教学 26
第四节 传播理论与教学系统理论 30
第三章 高职教育课程教学设计的理念与模式 36
第一节 高等职业教育课程的基本特征 36
第二节 高等职业教育课程模式 37
第三节 高职教育课程与教学设计一体化模式 49
第四章 高职教育课程需要的信息分析 51
第一节 课程设计有关信息的收集和分析 51
第二节 高职生学情分析 57
第五章 课程教学目标设计 64
第一节 课程教学目标概述 64
第二节 课程和教学目标的价值取向与目标具体化 66
第三节 课程目标的来源与设计的基本要求 76
第四节 课程目标设计的一般性程序与目标表述 80
第六章 高职教育课程内容设计 87
第一节 课程内容的概念与发展趋势 87
第二节 高职教育课程内容的结构与内涵 90
第三节 高职教育课程内容的来源与选择 98
第四节 高职教育课程内容的组织 101
第七章 高职教育课程学习活动方式设计 105
第一节 学习方式概述 105
第二节 接受式学习与发现式学习 108
第三节 独立学习与非独立学习 113
第四节 高职教育课程学习方式的特点、过程和设计 118
第八章 高职教育项目课程的设计 121
第一节 项目课程概述 121
第二节 高职教育项目课程的设计 123
第三节 项目课程设计案例 126
第四节 高职教育课程情境设计 130
第九章 高职教育类学科课程设计 131
第一节 类学科课程概述 131
第二节 高职类学科课程的一般设计与学习化设计 133
第三节 高职教育类学科课程的整合 136
第四节 高职教育类学科课程设计案例 139
第十章 高职教育课程学习评价 142
第一节 学习评价结构与分类 142
第二节 学习评价的功能和趋势 146
第三节 学习评价中的若干重要问题与基本原则 149
第四节 学习评价的过程与测验考试评价方式 153
第五节 真实性评估 158
第十一章 高职课程教学设计撰写规范与案例 167
第一节 课程整体教学设计与单元课教学设计 167
第二节 《CAD基础与应用》课程教学设计 173
第三节 《J2ME MIDP程序开发——手机游戏设计》课程教学设计 181
第四节 《高职实用英语》课程教学设计 187
第五节 《应用文写作》课程教学设计 200
第六节 《创业起步》课程教学设计 212
第十二章 高职教育课程设计评价 225
第一节 高职教育课程设计评价概述 225
第二节 高职教育课程评价的特点和原则 229
第三节 评价高职教育课程设计的指标体系与标准 231
第四节 高职教育课程评价的方法与程序 234
参考文献 238