- 作 者：李云昭，金建国著
- 出 版 社：昆明：云南大学出版社
- 出版年份：2002
- ISBN：781068471X
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第一章 公安创造学概述 1
第一节 创造与普通创造学 1
一、创造的涵义 1
二、普通创造学的研究对象和作用 6
三、普通创造学的产生和发展 11
第二节 公安创造学的研究对象和作用 17
一、公安创造学的涵义 17
二、公安创造学的主要内容 18
三、公安创造学的作用 20
第三节 公安人员的创造力 21
一、创造力是可以培养的 21
二、创造力与创新意识 23
三、公安人员的创造能力 24
第二章 公安创造性思维 29
第一节 公安创造性思维及其一般特征 29
一、创造性思维概述 29
二、公安创造性思维的一般特征 35
第二节 公安创造性思维的常用方式 37
一、思维方式概述 37
二、公安创造性思维中的逻辑与非逻辑思维 41
三、公安创造性思维中的发散思维与收敛思维 51
第三节 公安创造性思维的基本形式 54
一、想象 54
二、灵感 59
三、直觉 68
四、假说 72
第三章 公安创造的一般过程 86
第一节 创造的一般过程 86
第二节 公安创造的有关过程 87
第三节 创造过程与创造规律 90
第四章 公安创造技法 95
第一节 创造技法与思维方法 95
一、思维方法的含义与特征 96
二、现代思维方法 98
第二节 创新思维的方法和技巧 100
一、创新思维技巧的迁移性和多样性 100
二、加强创新思维方法和技巧的研究 101
第三节 从思维方法的角度看公安创造技法 104
一、公安创造技法应遵循的原则 105
二、在思维方法上下功夫 109
三、充分发挥已成熟的思维方法的作用 111
四、关注思维方法自身的革新 121
第五章 公安创造人才的培养 130
第一节 公安创造人才的特征 130
第二节 人才对公安创造活动的作用 132
第三节 以创新意识培养公安人才 133
一、成才之前先“成人” 133
二、学、才、识三者协调发展，是公安创造人才成功的关键 135
三、要注意知识与能力提前“转化”的问题 137
第四节 公安创造教育 139
一、创造教育的地位与焦点 139
二、公安创造教育的原则与思路 143