- 作 者：吴小海，李桂芝编著
- 出 版 社：北京：首都师范大学出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787811191967
- 标注页数：228 页
- PDF页数：237 页
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第一章 班主任的基本素养 1
第一节 今天我们这样做班主任 1
第二节 班主任职业道德的核心——师爱 12
第三节 班主任教育管理的心理前提——教育权威 29
第四节 班主任必备的职业能力——班主任工作技能 45
第二章 组建班集体技能训练 51
第一节 确定班级奋斗目标 52
第二节 正确选拔培养使用学生干部 58
第三节 培养优良班风 64
第三章 了解学生技能训练 69
第一节 了解学生的内容 69
第二节 了解学生的方法 71
第四章 德育与技能训练 78
第一节 德育的任务和目标 79
第二节 德育的内容与原则 80
第三节 德育的途径和方法 88
第五章 日常行为规范教育与技能训练 98
第一节 日常行为规范教育的意义 98
第二节 日常行为规范教育的内容 99
第三节 日常行为规范教育方法 103
第四节 日常行为规范训练 107
第六章 分类教育技能训练 115
第一节 优等生的培养 115
第二节 中等生的提高 120
第三节 后进生的转化 126
第七章 心理健康教育技能训练 142
第一节 心理健康的概念 142
第二节 影响心理健康的因素 144
第三节 青少年心理健康问题及其教育 146
第八章 班级管理技能训练 159
第一节 制定班级工作计划 159
第二节 班级工作总结 164
第三节 学生操行评定 171
第四节 班级偶发事件的处理 177
第九章 组织指导班级活动技能训练 182
第一节 组织指导班会 182
第二节 指导团、队活动 193
第三节 组织和指导课外活动 200
第十章 形成教育合力技能训练 205
第一节 教育合力 205
第二节 协调校内教育力量 207
第三节 联系学生家长 214