- 作 者：彭文晋等编
- 出 版 社：长春：吉林人民出版社
- 出版年份：1986
- ISBN：3091·539
- 标注页数：325 页
- PDF页数：336 页
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第一部分 世界新技术革命的实质与人才开发态势的变化 1
西方学者对新技术革命的主要议论及对其实质的认识 1
人才开发态势的变化 8
第二部分 新技术革命条件下人才观念的变化与人才开发的基本趋势现代人才队伍主体的三个转变 20
新技术革命强化了现代人才的四个观念 34
新技术革命突出了对五类人才的追求 47
世界各国人才开发的基本动向 63
第三部分 新技术革命与初等、中等教育 87
重视早期教育，加速人才开发 87
加强中小学生创造能力的培养 97
从中小学开始普及电子计算机知识 105
普通教育职业化，职业教育一般化 112
提高中小学教师的社会地位和业务水平 122
第四部分 新技术革命与高等教育 135
新技术革命条件下高等教育的历史使命 135
当代高等教育发展的基本特点 141
高等教育教学重点的转变及教学体系的改革 158
对国外“教学—科研—生产”一体化的考察 175
第五部分 新技术革命与成人教育 191
技术革命与成人教育的历史考察 191
几个国家成人教育的概况 200
西方国家的职工培训 212
继续工程教育的发展与我国的对策 221
我国成人教育的历史、现状及发展对策 230
第六部分 对国外人才管理及人才开发政策的介绍 238
一些国家对科技人才的特殊鼓励政策 238
西方一些著名企业的人才开发措施 249
美国、苏联的人才与智力引进 266
国外实行人才流动的一些做法 274
对西方国家考试取仕制的考察 282
第七部分 抓住机会，制定对策，迎接挑战 297
历史的教训与新的机遇 297
制定人才开发对策，迎接挑战 299