- 作 者：李安民著
- 出 版 社：哈尔滨：黑龙江人民出版社
- 出版年份：2008
- ISBN：9787207078803
- 标注页数：256 页
- PDF页数：266 页
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引领 3
求解学院发展的理论支点 3
学院的发展理念 3
学院院训 4
第一个路标：基础研修 8
强素质 练内功 树形象 9
第二个路标：和谐研修 12
构建和谐研修环境 促进教研员专业发展 建设相互伴随共生共长 不可替代的研修共同体 13
第三个路标：有效研修 20
探索有效研修机制 促进教师专业发展 21
伴随 35
求解学院发展的实践运程 35
以优质服务为基础 以创新求实为动力 开创我市研培工作新局面 35
创新研培机制 实现专业引领 41
让研培工作在创新中发展 50
构建和谐研修环境 促进教师专业化发展 58
创新教育研修模式 推进和谐共同体建设 64
强化教育研修效能建设，提升教育内涵质量 78
构建和谐环境 促进专业发展 积极创办一流教育学院 89
浅谈对校本研修的理解和认识 104
加快研修共同体建设 在和谐研修中促进均衡发展 109
强化教育研修内涵质量 努力开创研修事业新局面 133
学院在群体内涵发展中实施“预案式”管理的思考 155
优化研培方式 发挥引领作用 推进基础教育课程改革的进程 159
共生 171
求解学院发展的相关外延 171
与学院的发展签约（一） 171
与学院的发展签约（二） 177
与学院的发展签约（三） 184
与学院的发展签约（四） 193
创建和谐的研修文化 促进教研员专业发展 201
汇集多方教育智慧搭建网络研修平台 共谋教育事业均衡发展 205
构建教育研修网络平台 营造教师发展生态环境 213
积极构建和谐研修共同体 促进区域教育内涵发展 225
新课程背景下研修文化的变革 235
加快研培信息化进程 实现学院跨越式发展 239
让我们点燃激情 246
提升研修品质 实现内涵发展 共创美好未来 249
培育研修文化 提升内涵质量 实现和谐发展 254