- 作 者：人民教育出版社，课程教材研究所，生物课程教材研究开发中心编著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：2007
- ISBN：9787107176876
- 标注页数：132 页
- PDF页数：142 页
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科学家访谈 生物与环境是统一的整体第1章 人体的内环境与稳态 1
第1节 细胞生活的环境 2
第2节 内环境稳态的重要性 7
科学史话 稳态概念的提出和发展 11
第2章 动物和人体生命活动的调节 15
第1节 通过神经系统的调节 16
与生物学有关的职业 神经外科医生 22
第2节 通过激素的调节 23
科学·技术·社会 评价应用激素类药物的利与弊 30
第3节 神经调节与体液调节的关系 31
科学·技术·社会 拒绝毒品，慎用心理药物 34
第4节 免疫调节 35
科学·技术·社会 艾滋病——威胁人类的免疫缺陷病 41
第3章 植物的激素调节 45
第1节 植物生长素的发现 46
第2节 生长素的生理作用 50
第3节 其他植物激素 53
第4章 种群和群落 59
第1节 种群的特征 60
科学家的故事 从治蝗专家到生态学巨匠 64
第2节 种群数量的变化 65
与生物学有关的职业 植保员 70
第3节 群落的结构 71
科学·技术·社会 立体农业 77
第4节 群落的演替 78
与生物学有关的职业 林业工程师 83
第5章 生态系统及其稳定性 87
第1节 生态系统的结构 88
第2节 生态系统的能量流动 93
科学·技术·社会 生态农业 99
第3节 生态系统的物质循环 100
与生物学有关的职业 景观设计师 104
第4节 生态系统的信息传递 105
第5节 生态系统的稳定性 109
科学·技术·社会 恢复生态学及其应用 113
第6章 生态环境的保护 117
第1节 人口增长对生态环境的影响 118
第2节 保护我们共同的家园 123
科学·技术·社会 关注生态伦理道德 129