- 作 者：郭景扬，练丽娟，陈振国编著
- 出 版 社：上海：学林出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787807308164
- 标注页数：194 页
- PDF页数：207 页
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绪言 1
课堂教学模式篇 7
一、课堂教学模式概述 7
（一）课堂教学模式的定义与演变 7
反思与探索 10
（二）课堂教学模式的特征与结构 10
反思与探索 13
（三）课堂教学模式的分类 13
反思与探索 20
（四）课堂教学模式的功能与运用 20
反思与探索 25
二、课堂教学模式举例 26
（一）掌握教学模式 26
反思与探索 39
（二）范例教学模式 40
反思与探索 50
（三）程序教学模式 51
反思与探索 65
（四）情景教学模式 65
反思与探索 76
（五）互动教学模式 76
反思与探索 86
（六）学导教学模式 86
反思与探索 99
（七）发现教学模式 100
反思与探索 110
（八）分层教学模式 111
反思与探索 122
（九）尝试教学模式 122
反思与探索 137
（十）探究教学模式 137
反思与探索 151
课堂教学策略篇 155
一、课堂教学模式概述 155
（一）课堂教学策略的含义与特点 155
反思与探索 157
（二）课堂教学策略的基本类型 158
反思与探索 164
（三）课堂教学策略的应用与设计 165
反思与探索 169
二、课堂教学策略类型 170
（一）教师教的策略 170
反思与探索 182
（二）学生学的策略 182
反思与探索 189
主要参考文献 191
后记 193