- 作 者：广东教育学院教育系编著
- 出 版 社：广州：中山大学出版社
- 出版年份：2001
- ISBN：730601787X
- 标注页数：242 页
- PDF页数：250 页
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第一讲 学校心理健康教育概述 1
一、学校教育与学生的心理健康 1
二、学校心理健康教育的意义及其发展趋势 5
三、心理健康教育在学校教育中的功能与地位 10
四、心理健康教育的目标与任务 13
五、心理健康教育的内容与途径 17
六、教师在心理健康教育中的作用 23
第二讲 学习理论与课堂教学策略 36
一、行为主义学习理论与联结性学习 36
二、认知学习理论与建构主义学习 41
三、人本主义学习观与“非指导性”教学 50
四、智力结构理论的新发展与教学新思路 56
第三讲 当代中学生心理特点研究 67
一、当今社会变迁对中学生的影响 67
二、当代中学生在青春发育期所显现的生理特点与性教育探索 71
三、当代中学生心理特点研究 76
四、中学生社会化发展的特点研究 87
第四讲 学习困难学生的辅导 93
一、学习困难的定义 93
二、学习困难学生的诊断 95
三、学习困难的成因及类型 99
四、对学习困难学生的辅导 107
第五讲中学生生涯设计 140
一、什么叫生涯 140
二、中学生进行生涯设计的目的与意义 142
三、中学生进行生涯设计的途径与方法 145
四、职业选择应了解的个体差异 155
第六讲 构建新型师生关系的心理技术 173
一、师生关系的含义与功能 173
二、师生关系模式及交往过程 176
三、影响师生关系的心理因索 18
四、建立与维护良好师生关系的原则 186
五、师生交往中的心理技术 189
六、师生关系的测定 203
第七讲 教师心理保健与调适 205
一、教师心理健康概述 205
二、教师心理健康的维护 212
三、教师的心理保健与调适 215
后记 242