高等教育质量研究 基于利益关系人的分析

序 1

内容提要 1

导言 高等教育质量：一个古老而又现代的话题 1

第一章 高等教育质量研究：文献综述 3

第一节 高等教育质量的研究概况 3

一 高等教育大众化是高等教育质量研究成为热门话题的直接原因 3

二 高等教育质量是关系高等教育发展结果的根本问题 6

三 高等教育质量研究的背景 7

第二节 关于高等教育质量的主要观点 13

一 阶段论质量观 13

二 需要论质量观 17

三 适应论质量观 21

四 目标论质量观 23

五 全面质量观 25

六 产品质量观 26

七 几点结论 27

第二章 高等教育质量研究：基础和方法 29

第一节 高等教育质量研究的基础 29

一 高等教育质量研究的现实基础 29

二 高等教育质量研究的理论基础 36

第二节 研究的框架和方法 46

一 对现有文献的分析 46

二 选题的理论价值与实践意义 48

三 研究的主要问题和内容 49

四 研究的思路和方法 50

第三章 教学及其质量分析 55

第一节 教学质量生成研究 56

一 教学的产生与发展 56

二 教学的当代表现 65

三 教学质量生成研究 69

第二节 教学质量观及其互动研究 72

一 教学的作用 73

二 不同利益人对教学的需要 75

三 不同利益人的教学质量观及其互动 78

第三节 教学质量观的整合研究 82

一 教学质量观的整合 82

二 教学质量的有关研究 85

三 教学质量观 90

第四节 教学质量的行动研究 97

一 人才培养目标改革 98

二 课程改革 102

三 人才培养特色 106

本章基本结论 109

第四章 科学研究及其质量分析 111

第一节 科学研究质量生成研究 111

一 科学研究的产生与发展 111

二 科学研究的组织模式 116

三 科学研究质量生成研究 118

第二节 科学研究质量观及其互动研究 120

一 科学研究的作用 121

二 不同利益人的科学研究质量观及其互动 128

第三节 科学研究质量观的整合研究 138

一 科学研究的动力 138

二 科学研究质量的有关研究 143

三 科学研究质量观 146

第四节 科学研究质量的行动研究 150

一 科学研究质量的条件 150

二 科学研究质量评价方法更新 151

本章基本结论 155

第五章 社会服务及其质量分析 157

第一节 社会服务质量生成研究 157

一 社会服务的产生 157

二 社会服务的发展 162

三 社会服务质量生成研究 166

第二节 社会服务质量观及其互动研究 168

一 社会服务的作用 168

二 不同利益人的社会服务质量观及其互动 174

第三节 社会服务质量观的整合研究 181

一 社会服务质量观的整合 181

二 社会服务质量的有关研究 183

三 社会服务质量观 185

第四节 社会服务质量的行动研究 188

一 与政府的关系问题及建议 188

二 与产业界的关系问题及建议 197

本章基本结论 204

第六章 统一在实践中的高等教育质量 206

第一节 高等教育质量问题的根源 206

一 高等教育发展中的数量与质量关系 206

二 两种不同性质的质量问题及质量问题的根源 207

第二节 统一在实践中的高等教育质量 210

一 构建质量观的出发点和原则 210

二 我国高等教育质量观的构建 215

本章基本结论 224

主要参考文献 226

后记 247