- 作 者：赵志毅主编（南京师范大学教育科学学院）
- 出 版 社：南京：南京师范大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787811018059
- 标注页数：213 页
- PDF页数：224 页
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上编 班级与班级活动第一章 班级活动概述 1
第一节 班级活动的内涵 1
第二节 中外班级活动概况及比较 8
第三节 班级活动发展愿景 15
问题与思考 22
第二章 班级活动设计与组织的原则 23
第一节 生命性原则 23
第二节 个性化原则 30
第三节 开放性原则 35
第四节 生成性原则 40
问题与思考 45
中编 班级活动设计与组织实务第三章 精神引领类班级活动设计与组织 46
第一节 精神引领类班级活动概述 46
第二节 精神引领类班级活动的设计与组织 52
第三节 精神引领类班级活动设计与组织的注意事项 66
问题与思考 69
第四章 学习促进类班级活动设计与组织 70
第一节 学习促进类班级活动概述 70
第二节 学习促进类班级活动的设计与组织 76
第三节 学习促进类班级活动设计与组织的注意事项 88
问题与思考 92
第五章 个性发展类班级活动设计与组织 93
第一节 个性发展类班级活动概述 93
第二节 个性发展类班级活动的设计与组织 101
第三节 个性发展类班级活动设计与组织的注意事项 113
问题与思考 116
第六章 社会适应类班级活动设计与组织 117
第一节 社会适应类班级活动概述 117
第二节 社会适应类班级活动的设计与组织 122
第三节 社会适应类班级活动设计与组织的注意事项 137
问题与思考 139
下编 班级活动与班主任的专业发展第七章 班级活动的评价 140
第一节 班级活动评价概述 140
第二节 班级活动评价的实施 154
第三节 班级活动评价的方法 162
问题与思考 168
第八章 班级活动与班主任的专业发展 169
第一节 专业情意：开展班级活动的思想基础 169
第二节 专业知识：开展班级活动的前提条件 175
第三节 专业能力：开展班级活动的重要保障 181
问题与思考 189
附录 190
精神引领类班级活动 190
【案例1】红丝带——世界防艾滋病日主题活动 190
【案例2】生命潜能无限 193
学习促进类班级活动 198
【案例3】实用量算比赛（中三级） 198
【案例4】如果我的体重超重或重量不足，我应该吃什么？ 200
个性发展类班级活动 202
【案例5】一起玩 202
【案例6】我的T恤 205
社会适应类班级活动 207
【案例7】“零用钱，我们该怎么花” 207
【案例8】安全训练与预防事故 210
后记 213