- 作 者：李玉芳著
- 出 版 社：北京：教育科学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787504143495
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第一章 趋势与要求：走向多彩的学生评价 1
一、学生评价界说 1
二、学生评价的类型 2
三、学生评价的功能 6
四、学生评价的原则 8
五、现行学生评价存在的弊端 9
六、新课程学生评价的必然要求：走向多彩 17
第二章 承接中超越：多彩学生评价的价值取向和作用 22
一、多彩学生评价的价值取向 22
二、多彩学生评价的作用 25
第三章 一元到多元：多彩学生评价的策略 40
一、实现评价内容的全面化 40
二、实现评价标准的差异化 53
三、实现评价主体的多元化 76
四、实现评价形式的多元化 100
五、实现评价结果呈现形式的多彩化 121
第四章 学生真实生活的回归：表现性评价 141
一、表现性评价的概述 141
二、表现性任务的设计和类型 147
三、表现性评价的实施过程 155
四、运用表现性评价应注意的事项 160
第五章 小“档案”的大价值：成长记录袋评价 163
一、成长记录袋评价概述 163
二、记录袋的创建 169
三、成长记录袋评价的实施 174
四、运用成长记录袋评价应注意的事项 176
第六章 永不过时与不可或缺：测验法 184
一、测验法概述 184
二、衡量测验质量的几个指标 187
三、测验的编制步骤 189
四、试题的编制 195
第七章 学生不知情下的评价：观察法 209
一、观察法概述 209
二、观察法的实施步骤 214
三、课堂观察 218
四、运用观察法应注意的事项 227
后记 229