- 作 者：刘云燕，王景主编
- 出 版 社：北京：中国轻工业出版社
- 出版年份：2006
- ISBN：7501952566
- 标注页数：251 页
- PDF页数：272 页
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热点问题1 学校德育怎样做实在而且有效？ 1
一、来自教师的问题 1
二、研修主题 2
三、学习材料 3
四、研修活动设计 13
热点问题2 课堂教学中如何关注学生的个体差异？ 15
一、来自教师的问题 15
二、研修主题 16
三、学习材料 16
四、研修活动设计 30
热点问题3 新课程教学，上好课的前提是什么？ 32
一、来自教师的问题 32
二、研修主题 33
三、学习材料 34
四、研修活动设计 47
热点问题4 如何进行教材的二度开发？ 48
一、来自教师的问题 48
二、研修主题 49
三、学习材料 49
四、研修活动设计 57
热点问题5 如何把握和处理课堂教学的预设与生成？ 59
一、来自教师的问题 59
二、研修主题 60
三、学习材料 60
四、研修活动设计 69
热点问题6 建设合作型同事，教师怎样开展集体备课？ 72
一、来自教师的问题 72
二、研修主题 73
三、学习材料 73
四、研修活动设计 85
热点问题7 如何追寻新课程教学中自由与纪律的双赢？ 72
一、来自教师的问题 72
二、研修主题 73
三、学习材料 90
四、研修活动设计 98
热点问题8 如何看待课业负担并进行适当的作业巩固？ 100
一、来自教师的问题 100
二、研修主题 100
三、学习材料 101
四、研修活动设计 110
热点问题9 如何利用单元整体教学法，创造性地使用教材？ 112
一、来自教师的问题 112
二、研修主题 112
三、学习材料 113
四、研修活动设计 123
热点问题10 如何组织合作学习？ 124
一、来自教师的问题 124
二、研修主题 124
三、学习材料 125
四、研修活动设计 136
热点问题11 怎样促进学生自主学习？ 137
一、来自教师的问题 137
二、研修主题 138
三、学习材料 138
四、研修活动设计 147
热点问题12 如何让教师成为参与校本研修的主动学习者？ 149
一、来自教师的问题 149
二、研修主题 150
三、学习材料 151
四、研修活动设计 162
热点问题13 怎样通过校本教研促进教师专业发展？ 164
一、来自教师的问题 164
二、研修主题 165
三、学习材料 165
四、研修活动设计 177
热点问题14 教师怎样走上研究之路？ 179
一、来自教师的问题 179
二、研修主题 179
三、学习材料 180
四、研修活动设计 185
热点问题15 “学业水平考试”与“综合素质评定” 186
一、来自教师的问题 186
二、研修主题 186
三、学习材料 187
四、研修活动的设计 198
热点问题16 如何加强学生的日常评价？ 200
一、来自教师的问题 200
二、研修主题 200
三、学习材料 201
四、研修活动设计 209
热点问题17 怎样开展以“学”评“教？ 211
一、来自教师的问题 211
二、研修主题 212
三、学习材料 212
四、研修活动设计 222
热点问题18 怎样开发与利用课程资源？ 224
一、来自教师的问题 224
二、研修主题 224
三、学习材料 225
四、研修活动设计 236
热点问题19 如何有效地进行家校沟通？ 238
一、来自教师的问题 238
二、研修主题 239
三、学习材料 239
四、研修活动设计 247