- 作 者：李介著
- 出 版 社：兰州市：兰州大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787311032043
- 标注页数：260 页
- PDF页数：266 页
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第一章 绪论 1
第一节 教学策略的内涵 1
第二节 教学策略的制定及其运用 7
第二章 教学目标的设立 16
第一节 教学目标概述 17
第二节 教学目标的分类 21
第三节 教学目标的设计与表述 32
第三章 教学组织形式的确定 45
第一节 教学组织形式概述 46
第二节 现行的教学组织形式 54
第三节 课堂的空间布局 62
第四章 教学模式的选择 70
第一节 教学模式概述 70
第二节 国内主要教学模式 77
第三节 国外主要教学模式 85
第四节 教学模式的选择与建构 96
第五章 教学交往策略 104
第一节 讲述行为策略 104
第二节 对话教学策略 114
第三节 课堂讨论策略 127
第四节 课堂练习指导策略 132
第五节 因材施教策略 139
第六节 学生课堂参与机会问题 145
第七节 教学中的“异向交往” 150
第六章 课堂管理策略 158
第一节 课堂问题行为管理 159
第二节 课堂教学中的惩罚策略 178
第三节 课堂时间管理策略 183
第四节 课堂管理理论流派 190
第七章 课堂教学评价策略 203
第一节 教学评价的基本理论 203
第二节 学生学业成就评价 223
第三节 课堂教学中的激励性评价策略 242
第四节 课堂教学中的发展性评价策略 248
参考文献 256
后记 259