- 作 者：肖川主编
- 出 版 社：重庆市：西南师范大学出版社
- 出版年份：2009
- ISBN：9787562144342
- 标注页数：262 页
- PDF页数：235 页
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第一篇 孩子需要激励 3
要敢于鼓励学生“超大纲”&〔苏〕苏霍姆林斯基 3
孩子期待的是鼓励和表扬&〔美〕M.S．斯特娜 6
不要为考试不合格羞愧，而要承认孩子所作出的努力&〔日〕星一郎 9
替代惩罚的方法就是奖励&〔美〕约翰&格雷 11
“真是一个好孩子！”&〔日〕黑柳彻子 13
自我激励不可少&〔美〕本杰明&拉什 15
激发学生学习的兴趣&叶圣陶 18
我的教师&冰心 22
孩子渴求赏识&卢勤 26
翘起大拇指&于永正 31
珍藏和放大孩子的光荣和自豪&李镇西 36
快乐成长，出现一个奇迹&周弘 38
要多“鼓励”，它永远是家教的第一词汇&章龄龄 43
说你行你就行&朱永新 48
第二篇 激励的效果 53
鼓励是进步的动力&〔德〕卡尔&威特 53
表扬孩子的成就&〔美〕劳伦斯&斯坦伯格 57
潜力可以成就任何伟业&〔美〕阿尔伯特&哈伯德 60
面对失败&〔加〕G．金斯利&沃德 62
赞扬的魔力&〔美〕戴尔&卡耐基 65
激励是成功的灵魂&〔美〕奎尔&哈德曼 68
有效的鼓励能够造就天才&〔美〕杰弗里&布拉尼 73
成功&〔加〕G．金斯利&沃德 76
坚毅乃成功之道&〔美〕本杰明&拉什 79
多抓几把豆子&〔美〕刘墉 82
赏识的力量——相信你能行&卢勤 85
最好的奖赏&赵忠心 88
用善意的“谎言”鼓励孩子&李镇西 90
后进生也能成就大事业&魏书生 93
把潜能转变为显能&张化万 97
第三篇 激励的艺术 109
夸奖的诀窍&〔德〕卡尔&威特 109
从鼓励开始，培养孩子自律&〔美〕芭芭拉&科洛罗索 112
用鼓励代替表扬的一些例子&〔美〕凯文&莱曼 115
奖励制度&〔韩〕李宝嫣 118
肯定性的激励方式&〔美〕托马斯&费兰 121
如何激发你的孩子&〔美〕塞勒&塞维若 124
在课堂上树立学生的信心&〔美〕罗恩&克拉克 128
赏识是最好的激励&刘彭芝 132
激励的艺术&窦桂梅 137
赞赏和鼓励技巧&卫亚莉 141
表扬孩子的8种技巧&王极盛 146
第四篇 信心和潜能的来源 155
有效的夸奖可以产生无穷的信心&〔德〕卡尔&威特 155
信心的威力&〔美〕拿破仑&希尔 158
你是最好的！你应该表现自己！&〔美〕M.S．斯特娜 162
如何运用有益的暗示在孩子的教育中&〔英〕赫&斯宾塞 166
培养自信心的锦囊&〔美〕斯托夫人 171
鼓励与表扬&〔德〕阿尔伯特&翁施 174
赞美与诱导&〔美〕海穆&基诺特 176
不要用不必要的比较来伤害孩子&〔美〕杰弗里&布拉尼 179
开发自己的学习潜能&〔美〕斯宾塞&约翰逊 181
积极的暗示胜于消极的命令&陈鹤琴 185
成绩差的孩子也有潜能&魏书生 192
理想的父母&朱永新 196
要做爬起来最快的人&陶西平 198
他终于举手了&李庚南 201
第五篇 正反的对比 205
鼓励更易使人改正错误&〔美〕戴尔&卡耐基 205
责骂孩子不如给他一点温暖&〔美〕斯托夫人 208
与批评孩子相比表扬更重要&〔日〕曾野绫子 211
表扬与鼓励&〔美〕海姆&G．吉诺特 214
失败了以后&〔美〕奥里森&马登 218
先天素质与后天培养&〔奥〕阿尔费雷德&阿德勒 221
天才与白痴&〔美〕刘墉 224
积极的鼓励比消极的刺激好得多&陈鹤琴 227
爱心产生奇迹&朱永新 229
让孩子们在快乐中成长&陶西平 232
“你太没有出息了” ——被否定的孩子没有了上进心&卢勤 235
唤醒之后的激励&袁卫星 239
机不可失，时不再来&周弘 248
批评是不可缺少的&张勤 254
附耳细说&毕淑敏 257
要明白，暴力解决不了问题&章龄龄 260