- 作 者：白文新，袁书琪主编
- 出 版 社：西安：陕西师范大学出版社
- 出版年份：2003
- ISBN：7561325681
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第一章 绪论 1
第一节 地理教学论的研究对象和任务 1
第二节 地理教学论学科性质及理论基础 10
第三节 地理教学论的研究方法 18
第二章 地理课程论 25
第一节 义务教育中学地理课程标准 25
第二节 义务教育后中学地理课程标准 46
第三章 地理学习论 59
第一节 研究地理学习论首先要转变观念 59
第二节 地理学习中的智力因素 63
第三节 地理学习中的非智力因素 105
第四章 地理教学方法 113
第一节 地理教学方法概念与分类 113
第二节 地理教学模式 117
第三节 常用地理教学方法 135
第四节 地理教学方法的探索 154
第五节 地理教学方法的优化与组合 161
第五章 地理课堂教学 167
第一节 地理课堂教学的任务 167
第二节 地理课堂教学过程的设计 175
第三节 地理课堂教学艺术 195
第六章 地理教学媒体 210
第一节 地理教学媒体主要类型 210
第二节 地理教学计算机多媒体 220
第三节 地理教学媒体的优化与组合 227
第七章 地理教学技能训练 241
第一节 教学技能及其分类 242
第二节 地理教学导入技能 245
第三节 地理教学的语言技能 251
第四节 地理教学体态语言技能 259
第五节 地理教学讲解技能 270
第六节 地理教学板书技能 282
第七节 地理教学总结技能 291
第八节 地理教学组织技能 300
第八章 地理教学实践 314
第一节 地理实践教学的意义和要求 314
第二节 地理实践教学的类型 320
第三节 地理实践教学设计与实施 326
第九章 地理教师论 336
第一节 地理教师的资质 336
第二节 地理教师的继续教育 351
第十章 地理教育科研论 368
第一节 地理教育研究的发展 368
第二节 地理教育科研项目和研究方法 377
第三节 地理教育研究的程序 384
第四节 地理教育研究论文 391
第十一章 地理教学评估 396
第一节 地理教学评估体系 396
第二节 地理课堂教学评估 402
第三节 地理教师评估 409
后记 417