- 作 者：王英杰著
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：1993
- ISBN：7107110063
- 标注页数：254 页
- PDF页数：261 页
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前言 1
第一章 美国现代高等教育制度的建立 6
第一节 通过立法，建立高等学校为经济发展服务的体制 9
第二节 学习德国，把科研和研究生教育作为大学的首要任务之 15
第三节 初创两年制学院，建立高等教育完整的层次结构 22
第四节 改革课程，使高等教育适应经济和科技的发展 25
第二章 二次大战后美国高等教育的飞速发展 33
第一节 通过立法确定高等教育的战略地位 37
第二节 急剧增加高等教育经费 39
第三节 完善高等教育层次结构 48
第四节 迅速发展大学科研 52
第三章 美国主要研究型大学的发展经验 58
第一节 把主要研究型大学办成综合性大学 59
第二节 把主要研究型大学办成国家基础科学研究中心 65
第三节 保证主要研究型大学具有必要的物质条件 70
第四节 聘用胜任的校长和优秀的教师 76
第四章 八十年代美国高等教育的改革与九十年代的挑战 83
第一节 八十年代高等教育改革的背景 84
第二节 八十年代高等教育改革的趋向 90
第三节 九十年代高等教育面临的严峻挑战 114
第五章 影响美国高等教育发展和改革的重要因素 126
第一节 美国文化与美国高等教育 126
第二节 美国高等学校的市场竞争体制 140
第三节 美国联邦政府对高等教育的干预 163
第六章 结束语——关于我国高等教育发展的几点思考 171
附录一：美国高等教育大事记 194
附录二：影响美国高等教育发展的重要法令与文献 204
一、1862年莫雷尔土地赠予法(节选) 204
二、1944年军人再适应法(节选) 207
三.1947年总统高等教育委员会报告(节选) 211
四、1958年国防教育法(节选) 224
五、1965年高等教育法(节选) 233
附录三：美国主要研究型大学一览表 248