- 作 者：华东师范大学教育系，杭州大学教育系编译
- 出 版 社：北京：人民教育出版社
- 出版年份：1980
- ISBN：7012·0167
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前言页 1
实用主义教育 1
我的教育信条［杜威］ 3
学校与社会进步［杜威］ 15
民主主义与教育［杜威］ 29
《教育资源的使用》一书引言［杜威］ 47
学习的现代理论［克伯屈］ 53
急需一个改造的教育哲学［布拉梅尔德］ 68
新教育 80
童年的秘密［蒙台梭利］ 82
儿童教育［蒙台梭利］ 90
教育与美好生活 ［罗素］ 102
教育的目的［怀特海］ 110
萨默希尔学校［尼尔］ 137
要素主义教育 147
要素主义者的纲领［巴格莱］ 149
知识的堡垒［科南特］ 161
教育的荒地［贝斯特］ 170
教育与自由［里科弗］ 181
永恒主义教育 194
普通教育［赫钦斯］ 196
教育中的冲突［赫钦斯］ 213
怎样读一本书［艾德勒］ 225
为教育哲学辩护［艾德勒］ 234
教育漫谈［阿兰］ 241
古典语言和国民生活［利文斯通］ 250
新托玛斯主义教育 272
教育在十字路口［马里坦］ 274
新托马斯主义的教育观［马里坦］ 284
存在主义教育 297
品格教育［布贝尔］ 299
新行为主义教育 315
学习的科学和教学的艺术［斯金纳］ 317
学生的动机［斯金纳］ 329
结构主义教育 349
教育原则与心理学的论据［皮亚杰］ 352
思维发展中不变性和可逆性运算的成就［皮亚杰］ 374
教育过程［布鲁纳］ 389
论教学的若干原则［布鲁纳］ 398
分析哲学与教育 412
教育哲学引论［奥康纳］ 414