基于工作过程数控技术专业学习领域课程方案开发与设计

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导言基于工作过程的数控技术专业课程体系的设计 1

第一部分基于工作过程的数控技术专业课程体系的开发实证 7

第一章行动领域的分析 7

第一节数控技术人才需求与专业定位的调研 7

第二节职业经历的描述 11

第三节典型工作任务的确定 14

第四节典型工作任务的描述 17

第二章学习领域的设计 28

第一节职业能力的分析 28

第二节知识领域的分析 29

第三节课程及教学内容的分析 38

第四节专业教学计划的设计 43

第五节学习领域的描述 46

第三章学习情境的设计 53

第一节学习情境开发的流程 53

第二节学习情境开发的内容 57

第三节学习情境开发的步骤 61

第四节数控技术专业学习情境的设计 61

第五节数控技术专业部分学习领域的课程标准设计 68

第二部分专家论证及评审 161

第四章论证评审 161

第一节论证评审步骤及程序 161

第二节专家资格认证 163

第三节课程体系论证评审标准 164

第四节论证评审实施 167

第五节论证评审的基本要求 171

附录 2007级数控技术专业教学计划部分内容 177

参考文献 181