- 作 者：云桂宾编著
- 出 版 社：北京：北京广播学院出版社
- 出版年份：1998
- ISBN：7810047574
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上篇 语言行为述要 1
第一章 语言行为研究的若干问题 3
1 语言行为的研究范围 3
2 语言行为的宏观把握 5
3 语言交际和非语言交际 7
4 语言的内部要素和外部要素 9
5 语言行为主体的意向 12
6 语言行为的类型与个人差别 15
第二章 语言行为的模式 21
1 关于语言的模式 21
2 海姆斯60年代的模式 24
3 海姆斯70年代的模式 27
4 苏珊·欧文·特立普的语言规则 32
5 日本学者的语言模式 33
6 克服海姆斯模式缺陷的途径 34
7 社会心理学的一个模式 37
8 振兴语言行为模式的几个问题 41
第三章 语言行为的功能 48
1 语言行为成立的前提和语言行为的功能 48
2 语言行为的宏观记述 54
第四章 语言行为和心理 57
1 传达中的逻辑侧面和感情侧面 57
2 大人和幼儿的语言行为 58
3 意义的分类 66
4 非语言符号的意义 69
5 意义的模糊性和正确性 74
第五章 多语社会中的语言行为 83
1 多语社会的形态 83
2 多语社会中的语言行为 88
3 多语使用的典型--夏威夷的情况 98
1 语言行为的发生论考察 103
第六章 从发展角度考察语言行为 103
2 儿童语言发展的各种情况及其变化 106
3 授受句、被动句的生成和理解的发展 111
4 对语言现实的自觉的发展 115
5 儿童阅读行为的发展 119
第七章 精神异常者的语言行为 125
1 对语言的基本态度 125
2 在应对中语言行为和非语言行为的关联 132
3 由语言构成的应对行为 137
4 对人关系和语言行为 144
5 词语和句型的运用 147
第八章 语言行为材料的收集和分析 149
1 收集材料 149
2 分析材料 159
下篇 语言技能 173
1 如何看待语言技能 175
第一章 学习语言技能的重要意义 175
2 对国民语言技能的评价 177
3 语言技能的各类及本书的重点 180
第二章 演说的基本要求及训练方法 185
1 演说体系的框架 185
2 属于主体的项目 194
3 属于场面的项目 206
4 属于素材的项目 216
5 属于表达过程的项目 234
第三章 语言技能的目标 240
1 演说的应用 240
2 演说的指导 242
3 演说的目标 246
参考文献 248